部编版小学语文六年级下册期中综合练习.docVIP

部编版小学语文六年级下册期中综合练习.doc

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六年级语文(第PAGE6页,共6页)

六年级语文第二学期阶段综合练习

知识积累与运用

一、看拼音写汉字

zhēnɡjíwēijùhè

()发 书() 依() 恐()()色

nìdàicùpáihuái

细() 借() 米() ()

二、选出字音、词语全都正确的一组在()里打“√”,将错误的字音或词语用“”画出来,并将正确的答案填在后面()里。

1.处境(chǔ) 杂绊 搅和(huo) 汤匙 ()

2.间断(jiān) 拔弄 含情脉脉(mò) 通宵 ()

3.分外(fèn) 截然 两栖(xī) 万象更新 ()

4.栅栏(zhà) 惊惶 剔除(tī) 封侯 ()

三、积累运用。根据本学期所学的知识填空。

1.,寒食东风御柳斜。这两句诗出自唐代所做的《寒食》,我还知道与传统节日、习俗有关的古诗有(诗人)所作的《》。

2.百川东到海,?,!

3.,不知秋思落谁家。这两句委婉地表达了之情。在我读过的古诗中,也有类似的诗句:,。

4.明明平时读书不够认真,常常囫囵吞枣,不求甚解。作为他的朋友,你可以用“

,。”这样的格言来劝诫他。

5.人们常用“,。”来比喻真正的友谊或情谊经得起时间的考验。

6.生活中,我们经常发现,那些比自己优秀的人比自己还努力,所以说,“

,。”在学习的道路上,我们千万不能懈怠。

四、课文回顾,根据学过的内容填空。

1.第一单元围绕“民风民俗”这一主题展开,读文章的时候,我们常常会发现有些内容写得很,有些内容写得很简略。如:《北京的春节》重点写了腊八、、除夕、、这几天,其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一,也不是铺开写,而是突出写最具特色的一两个民俗活动。文章主要写什么,次要写什么,是根据作者决定的。

2.第三单元是习作单元,正所谓“情以物迁,辞以情发。”写文章就像说话一样,要抒发自己的真实情感。《》一课,把情感融入具体的人、事或景物之中,如:借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动,表达了“我”等待时的情感。而《匆匆》则侧重把情感,“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?,……过去的日子如轻烟,,如薄雾,……”这一自然段,作者用了一连串的问句,表达了,很能打动读者,容易使人产生相同的感受。

3.快乐读书吧为我们推荐了四本名著,相信大家漫步其中,一定有不少收获!有些名著读起来有些难,先大致了解名著的,能帮助我们理解作品的内容和价值,做好读书笔记,收获会更大!刘易斯?卡罗尔创作的《》,用幽默的语言写出了对社会的讽刺。思考,下面的选项与《骑鹅旅行记》这部作品描述相对应的是(),与《鲁滨逊漂流记》这部作品描述相对应的是()。(填序号)

①一朝掉入兔子洞,从此生活像做梦。②我的坐骑是只鹅,跨过高山和大河。

③他是落难的水手,也是自己的国王。④

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