智能设备运行与维护专业指导性人才培养方案.pdfVIP

一、专业与专门化方向

专业类别：机电类（代码：05）

专业名称：智能设备运行与维护（专业代码：660201）

专门化方向：智能机电设备运行与维护、智能物流设备运行与维护

二、入学要求与基本学制

入学要求：初中毕业生或具有同等学力者

基本学制：3年

三、培养目标

本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业

品质和劳动素养，掌握跨入装备制造行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应

职业岗位所必备的知识与技能，能胜任智能机电设备、自动化生产线及智能物流设备安装、

运行与维护以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素

质劳动者和复合型技术技能人才。

四、职业面向

专业化方职业资格或职业

职业（岗位）继续学习专业

向技能等级要求

智能机电工具钳工

设备运行（6-18-04-06）

本科：

与维护装配钳工高职：

电气工程及其自动化

（6-20-01-01）电工（中级）智能制造装备技术

机械工程

智能物流电工工具钳工（中级）机电设备技术

机械设计制造及其自

设备运行（6-31-01-03）机电一体化技术

动化

与维护机修钳工

（6-31-01-02）

注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格或职业技能等级证书。

五、培养规格

（一）综合素质

1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共

1

国之志、实践报国之行。

2.具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的

法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。

3.具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有学技术、用技术、创新技术和服

务装备制造行业的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。

4.具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学

的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。

5.具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识

和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。

6.具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能

够通过1～2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。

7.具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实

合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。

8.具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展

和职业岗位变化。

9.具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务，

具有奉献精神。

10.具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。

（二）职业能力（职业能力分析见附件1）

1.行业通用能力

（1）了解装备制造业的发展趋势，关注该产业的转型和升级，及时了解新业态、新

技术、新设备和新岗位，具有