小班科学《我爱小动物》教案(2).pptxVIP

小班科学《我爱小动物》教案汇报人：2024-01-27

contents目录课程介绍与目标动物种类与习性观察与描述动物动物饲养与照顾动物保护与环保意识培养课程总结与延伸

01课程介绍与目标

教案背景本次课程是面向小班幼儿的科学课，主题为“我爱小动物”。课程旨在通过生动有趣的教学活动，引导幼儿认识不同的小动物，了解它们的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和热爱动物的情感。

让幼儿能够认识几种常见的小动物，如猫、狗、兔子等，并了解它们的基本生活习性和特点。知识目标能力目标情感目标通过观察和描述小动物的形态、行为等特征，培养幼儿的观察力和表达能力。激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿热爱动物、保护动物的意识。030201教学目标

教学内容介绍几种常见的小动物及其生活习性和特点；通过图片、视频等多媒体手段展示小动物的形态、行为等特征。教学方法采用讲解、观察、讨论等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动，鼓励幼儿发表自己的看法和想法。同时，结合游戏、手工制作等活动形式，增加课堂的趣味性和互动性。教学内容与方法

02动物种类与习性

常见动物种类如猫、狗、兔子等，特点是有毛发、哺乳。如鹦鹉、鸽子、鸡等，特点是有羽毛、善于飞翔。如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等，特点是有翅膀、分头胸腹三部分。如金鱼、乌龟、螃蟹等，特点是生活在水中。哺乳动物鸟类昆虫水生动物

昼行性动物夜行性动物迁徙性动物冬眠性动物动物生活习狮子、老虎等，喜欢在白天活动。如猫头鹰、蝙蝠等，喜欢在夜间活动。如大雁、燕子等，会随着季节变化进行迁徙。如熊、松鼠等，在冬季会进行冬眠。

宠物人类喜欢饲养一些动物作为宠物，如猫、狗等，陪伴人类生活。食物来源人类从动物身上获取食物，如猪肉、牛肉、鸡蛋等。生态平衡动物在自然界中扮演着重要的角色，维持着生态平衡。例如，食肉动物可以控制草食动物的数量，防止其过度繁殖破坏植被。同时，动物也是许多植物传播种子的重要媒介。工作伙伴一些动物经过训练后，可以帮助人类完成一些工作，如导盲犬、军犬等。动物与人类关系

03观察与描述动物

组织幼儿到动物园、农场等实地场所，近距离观察动物的外貌、行为和习性。实地观察利用动物图片或视频，引导幼儿观察动物的形态、颜色和动作。图片观察通过模仿动物的叫声、动作等，帮助幼儿更直观地了解动物的特征。模仿动物观察动物方法

指导幼儿观察动物的身体结构、颜色、大小等外貌特征，并用简单的语言进行描述。外貌特征引导幼儿观察动物的动作、叫声、食物等行为特征，并尝试模仿和表达。行为特征向幼儿介绍动物的生活环境和习性，如栖息地、食性、繁殖方式等。生活习性描述动物特征

记录观察结果绘画记录鼓励幼儿用画笔记录观察到的动物形象，培养幼儿的绘画兴趣和表现力。语言记录指导幼儿用简单的语言描述观察到的动物特征和行为，提高幼儿的语言表达能力。表格记录设计观察记录表，引导幼儿将观察到的动物特征和行为记录下来，培养幼儿的观察力和分类能力。

04动物饲养与照顾

通风和光照保持良好的通风和适当的光照，有利于动物健康。温度和湿度提供适宜的温度和湿度，确保动物舒适。空间大小根据动物种类和体型，提供足够的活动空间。动物饲养环境

饮水提供充足、清洁的饮水，保持水源新鲜。食物种类根据动物食性，提供合适的食物，如草食、肉食或杂食。喂食频率和量按照动物的年龄、体型和活动量，合理安排喂食频率和食物量。动物饮食需求

清洁卫生观察健康状况疾病预防与治疗互动与陪伴动物日常照顾定期清理动物居住环境，保持干净、卫生。定期为动物进行体检，做好疫苗接种和驱虫等预防措施；如遇疾病，及时就医治疗。密切关注动物的精神状态、食欲、排泄等状况，及时发现并处理异常情况。多与动物互动，增进彼此感情；给予动物足够的关注和陪伴，让其感受到温暖和关爱。

05动物保护与环保意识培养

动物是自然界的重要组成部分，维护生态平衡，保护动物有助于保护生物多样性和生态系统的稳定性。动物保护意义制定和执行相关法律法规，建立自然保护区，推广动物保护知识，提高公众保护意识。动物保护措施动物保护意义及措施

123通过科学课程，向幼儿介绍环境保护的重要性，引导他们了解自然环境和生态系统的基本知识。课堂教学组织幼儿参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、植树造林等，培养他们的环保行为习惯。实践活动鼓励家长参与幼儿的环保教育，通过家庭教育和幼儿园教育的有机结合，共同培养幼儿的环保意识。家园共育环保意识培养途径

活动目标：通过制作动物保护海报，让幼儿了解动物保护的重要性，培养他们的创意和表达能力。活动准备：收集各种动物的图片和资料，准备画笔、颜料、海报纸等制作材料。活动过程：引导幼儿选择自己喜欢的动物，了解该动物的生活习性和保护状况，鼓励他们发挥创意，设计并制作动物保护海报。在制作过程中，老师可给予适当的指导和帮助。完成后，可组织幼