4.3 非数值计算（二分查找）课件 -2023—2024学年高中信息技术教科版（2019）必修1.pptxVIP

高中信息技术必修1数据与计算4.3非数值计算第一课时二分查找

学习目标0102了解算法中的分治思想；掌握运用二分查找解决实际问题；03在python中用二分法解决问题。4.3非数值计算

游戏导入【寻找假币游戏】——在100个硬币中找出伪币有100个硬币，其中有1个伪币，它除了质量比真币轻一点之外，没有别的区别，如何通过天平快速找到这个伪币。请同学们思考并讨论“如何快速找出假币”？

游戏导入【寻找假币游戏】——在100个硬币中找出伪币以重量判断为例重量轻的是假币首先是将100个硬币分成两个50，使用天平进行衡量，然后确定伪币在比较轻的那50个里，接着再将50分成2个25，将25分成两个12和1个1，将12分成2个6，将6分成2个3，将3分成3个1，这样6次就可以找到伪币，比50次少很多。

游戏导入【寻找假币游戏】——在100个硬币中找出伪币以重量判断为例重量轻的是假币首先是将100个硬币分成两个50，使用天平进行衡量，然后确定伪币在比较轻的那50个里，接着再将50分成2个25，将25分成两个12和1个1，将12分成2个6，将6分成2个3，将3分成3个1，这样6次就可以找到伪币，比50次少很多。算法：分治

项目内容本节我们将围绕“生活中的算法”项目，尝试用“算法的眼睛”看待生活，用“算法的思维”去解决实际问题。项目任务任务一：巧翻字典任务二：玩转“汉诺塔”游戏本节任务

任务：巧翻字典活动：统计查字典次数查汉字、查单词、查成语等查字典的活动，早已成为我们学习生活的部分。假设一本字典大约1000页，目标信息在第328页。请记录你翻页过程，和同学们比比，看谁翻的次数最少。次数翻至页码下一步决策第一次第二次第三次第四次第五次……有的同学翻得特别快，他们用了什么方法呢？原来看似普通的翻字典，不仅是一门技术，更是一种能力，是算法思想的体现。

任务：巧翻字典活动：统计查字典次数次数翻至页码下一步决策第1次500往前1-499第2次250往后251-499第3次375往前251-374第4次312往后313-374第5次343往前313-342第6次327往后328-342第7次335往前328-334第8次331往前328-330第9次329往前328-328第10次328策略1找到区间的中位数策略2根据情况确定更精确的区间

知识探究：二分查找/折半查找二分思想：将数列有序排列，采用跳跃的方式查找数据。分治策略将难以直接解决的大问题，分割成较小的同类问题方法：以递增数列为例，以中点位置元素作为比较对象，若要查找元素值小于该中点元素，将待查找序列缩小为左半部分，否则为右半部分。每次比较后都能将查找区间缩小一半。找一半按照顺序找一半，一比较，舍一半。继续找一半，一半又一半，快速找答案！

知识探究：二分查找/折半查找左边界flag1右边界flag2目标数x中间数mid！！！若中间数mid比目标数x大，则区间变为左半区间，右边界更新左边界flag1右边界flag2目标数x中间数mid！！！若中间数mid比目标数x小，则区间变为右半区间，左边界更新

知识探究：二分查找/折半查找 在有n个元素的有序序列中，利用二分查找大约需要log2n次。n=1000需要10次 二分思想：将数列有序排列，采用跳跃的方式查找数据。

任务：巧翻字典程序编写——补充程序x=int(input(请输入要查找的数据：))step=0 #查找次数flag1=1 #目标区域左边界flag2=1000 #目标区域右边界whileflag1=flag2: #区间左边界不大于右边界则执行 mid=(flag1+flag2)//2#表示区间中间值//为整除 step=step+1#查找次数加1 ifmidx: #区域中间值大于目标数 flag2=mid-1#范围往左侧区域找=右边界前移 elifmidx: #区域中间值大于目标数 flag1=mid+1#范围往右侧区域找=左边界后移 else: breakprint(查找次数为：,step)

任务：巧翻字典x=int(input(请输入要查找的数据：))step=0 #查找次数flag1=1 #目标区域左边界flag2=1000 #目标区域右边界whileflag1=flag2: #区间左边界不大于右边界则执行 mid=(flag1+flag2)//2#表示区间中间值//为整除 step=step+