机械原理课程设计教学的探讨与实践.pdfVIP

机械原理课程设计教学的探讨与实践

机械原理在机械设计系列课程中占有非常重要的地位，其课程设

计是学生较全面地进行机械传动系统运动学、动力学分析的重要实践

教学环节。具体来说，它就是根据给定机械的工作要求，确定机械的

工作原理，拟定工艺动作和执行构件的运动形式，绘制工作循环图，

进行执行机构的选型与组合，对各种运动方案进行分析、比较和选择，

绘制机构运动简图，进行机械动力性能分析与综合。通过对该课程的

设计，学生具有了初步的设计机械运动方案的能力，增强了对机械设

计中有关运动学、动力学的分析与设计的完整概念的理解，提高了学

生综合运用知识的能力，使学生具备计算、制图和使用技术资料的能

力。

二、传统课程设计中存在的问题

传统的机械原理课程设计教学中多以机构的分析为主，这并不利

于学生设计能力和创新能力的训练与提高。该课程设计一般使用两种

类型的题目：一类题目是选用对典型机构进行运动分析和动力分析；

一类题目是根据某些功能，要求对确定的机械运动系统进行方案设计，

并对机械中某一机构进行设计，两类题目的侧重点不同，前者偏于分

析，后者注重设计。

如图1所示为一插齿机构，设计内容包括导杆机构的设计；两个

指定位置的图解法机构运动分析；图解法的让刀凸轮机构设计。

图2