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六年级培优辅差工作计划（精选5篇）

六年级培优辅差工作计划（精选5篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的挑战，

是时候开始制定工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢？以

下是小编整理的六年级培优辅差工作计划（精选5篇），欢迎大家借

鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级培优辅差工作计划1

转眼间，学期将尽。本学期，我担任六年级（2）班的数学课，数

学是不太受学生欢迎的学科，只是迫于生学的压力，学生不得不学，

因此，数学学科教学常常会出现两极分化的现象，培优补差工作就显

得更为重要。在这方面，我也挺注意，现将本学期的培优补差工作总

结如下：

一、对于优秀生来说，重在培养其学习能力。

对于成绩优异的学生来说，他们学习能力强，自觉性强，这都是

他们成绩优异的一个重要原因。但尽管这样，在课堂上，他们可能是

学习的高手，但在课下，他们却不一定会学习。特别是六年级的学生，

刚入初中时间不长，对学习方法的问题还并不是很明确。

因此，应更多地培养他们学习的方法和习惯。例如，在课堂上，

从复习，新授，练习，提高，小结等方面培养他们独立自主学习的习

惯，使他们养成会学习的习惯，能交给他们的交给他们自己解决，尽

量培养他们较强的学习能力。课下，则对他们布置额外的任务，使他

们在掌握基本的学习知识的同时，尽可能培养其更强的学习能力。

二、对于中等生来说，重在培养其学习习惯。

对于多说中等生来说，他们可能是课堂上学习的乖乖者，这是他

们的优点，你交给他们几个，他们就学几个，你让他们怎样做，他们

就怎么做，而一旦离开老师的帮助，他们则变得不知所措。因此，培

养其会学习，学好习的习惯尤其重要。

本学期，正是基于这样的考虑，所以，我在课堂上尤其重视学案

的利用，给出学生学习的目标，指出学习的重难点，提供学生学习的

素材，帮助学生逐渐养成会学习的习惯。同时，结合他们学习有余，

灵活不足的特点，通过附加的学习素材，培养他们灵活的学习特点。

三、对于学困生来说，培养他们学习的方法，提高他们学习的信

心。

对于一个班来说，学困生常常是一个不小的群体。他们成绩不好，

常常与他们的基础不好、学习能力差、学习方法不对头有着很大的关

系，同时也与部分学生的学习态度有很大的关系。本学期，在这个方

面，我更多的是做这部分学生的思想工作，但效果并不明显。

对于一部分学生来说，他们虽然基础差，但并不放弃，这样的学

生，不仅需要老师的鼓励，更需要老师的帮助。还有一部分学生则与

其学习态度有着很大的关系，他们虽然脑子聪明，却并不珍惜，所以

需要做更多的思想工作。通过本学期的教学，我发现，仅靠鼓励，帮

助，对这部分学生是不够，必要时更需要严厉的批评，这样才可能使

他们改变不正确的态度。同时，学困生转化并非一个所能为，所以，

有时，我还常常通过各种解决的方法，以养成他们足能互帮的气氛。

总之，培优补差工作在学校可以说是一项艰巨的工作，它绝非一

朝一夕的功夫，也不是一个人所能为的，它需要老师们的智慧，大家

的共同努力才可以实现。

六年级培优辅差工作计划2

一、学生情况分析：

本学期，我担任一年级下学期的数学教学工作。本两个班共有学

生64人，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老

师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，

尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快

乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。

二、指导思想：

以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学

生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过

程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能

力，培养学生终身学习的能力为宗旨。

培优对象：xxx等。

补差对象：xxx等。

三、培优措施：

对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，主要要

采取以下措施：

1、改进学习方法，培养自学能力。

2、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于

学习、勤于总结、勇于创新。

3、为了使优等生更加先进，对其进行创新教育，使其具有创新

意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。

4、进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，