【生物】DNA是主要的遗传物质课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版2019必修2.pptxVIP

第1节DNA是主要的遗传物质第1课时第3章基因的本质

蛋白质DNA染色体

20世纪20年代——蛋白质是遗传物质氨基酸的多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息20世纪30年代后——DNA才是遗传物质对遗传物质的早期推测脱氧核糖磷酸含氮碱基

DNA是遗传物质的证据赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验格里菲思艾弗里赫尔希蔡斯

一、格里菲思的体内转化实验肺炎链球菌：S型光滑SmoothR型粗糙Rough有荚膜(主要为多糖）（有致病性）无荚膜（无致病性）使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡

小鼠不死亡第一组小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌第二组小鼠不死亡第三组小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌第四组注射R型活细菌注射S型活细菌注射加热致死的S型细菌将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射

一、格里菲思的体内转化实验结论：加热杀死的S型菌含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——“转化因子”R型菌S型菌转化:是指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质，而表现出后者的某些遗传性状或发生遗传性状改变的现象。S型菌的遗传物质注意：一般情况下，转化率很低，只有极少数R型细菌被S型细菌的DNA侵入并发生转化，培养基中(或小鼠体内)的大量S型细菌大多是由转化后的S型细菌繁殖而来的。

S型细菌的细胞提取物二、艾弗里的体外转化实验与R型活细菌混合培养R+S

加法原理：与常态（对照组）比较，人为增加某种影响因素。科学方法自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”减法原理：与常态（对照组）比较，人为去除某种影响因素。

S型细菌的细胞提取物+蛋白酶+RNA酶+酯酶分别与R型活细菌混合培养R+SR+SR+SR+DNA酶DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质（即DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）二、艾弗里的体外转化实验结论：与R型活细菌混合培养R+S

艾弗里DNA转化实验的不足实验中提取的DNA，纯度最高时还有0.02%的蛋白质。自然界中是否有生物可以将DNA和蛋白质完全区分开?艾弗里的实验提取物不纯

还有没有更好的材料、更好的方法能够将DNA和蛋白质分开，单独去观察它们的作用呢？

1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的技术，完成了另一个有说服力的实验。他们因此获得了诺贝尔奖！

三、噬菌体侵染细菌的实验T2噬菌体DNA蛋白质头部尾部▲生活方式：一种专门寄生在大肠杆菌体内T2噬菌体▲增殖特点：T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。

1.吸附2.注入3.合成4.组装5.释放噬菌体侵染大肠杆菌过程：吸附注入合成组装释放

噬菌体的复制与增殖增殖需要的条件内容模板________的DNA合成噬菌体DNA原料__________提供的四种脱氧核苷酸合成噬菌体蛋白质原料_____________________场所大肠杆菌的.噬菌体大肠杆菌大肠杆菌的氨基酸核糖体新坐标P61噬菌体侵染细菌实验

▲实验方法：放射性同位素标记技术C、H、O、N、PC、H、O、N、S等32P35S能否用14C和3H标记噬菌体?三、噬菌体侵染细菌的实验

标记T2噬菌体方法：直接用含有放射性同位素的培养基来培养噬菌体。×大肠杆菌标记噬菌体含35S的培养基含32P的培养基T2噬菌体噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须寄生在活细胞中。故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。含.大肠杆菌35S含.大肠杆菌32P培养培养噬菌体得到得到标记的噬菌体35S标记的噬菌体32P

制备含有放射性标记噬菌体离心含35S培养基含35S细菌噬菌体侵染含35S细菌含35S噬菌体含32P培养基含32P细菌噬菌体侵染含32P细菌含32P噬菌体制备含有放射性标记噬菌体过程示意图先标记大肠杆菌再标记T2噬菌体实验过程：

32P35S

已标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌短时间保温后用搅拌器搅拌离心检测上清液和沉淀物中的放射性物质实验过程：搅拌：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离离心：使上清液析出噬菌体，沉淀物留下被侵染的大肠杆菌

分别用35S或32P标记噬菌体与大肠杆菌混合离心检测上清液和沉淀物中的放射性物质细菌裂解后检测子代噬菌体的放射性32P标记的噬菌体35S标记的噬菌体经短时间保温后用搅拌器搅拌笔记：1.采用对照方法：对比实验（相互对照）2