《中东》第1课时示范课教学设计【人教七年级地理下册】.pdf

《中东》教学设计

（第1课时）

一、教学目标

1．能看图比较中东与西亚范围的不同之处。

2．能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。

3．能用地图和资料，说出中东石油资源的数量、分布、生产、出口等情况。

二、教学重点及难点

重点

1．中东地区地理位置的重要性；

2．中东地区丰富的石油资源。

难点

1．中东地区是世界的热点地区的原因；

2．中东地区石油资源的特点、分布和输出路线。

三、教学准备

制作多媒体课件

四、教学资源

1.素材库中“【课程引入】中东”。

2.素材库中“【活动设计】读图，说说中东石油在世界上的地位”。

3.素材库中“【活动设计】中东石油的输出路线”。

4.素材库中“【活动设计】中东石油的输出路线”。

五、教学过程

【课堂引入】

教师：中东是人类文明的发祥地之一，地理位置十分重要，这里蕴藏着世界上最丰富

的石油资源，却因石油引起争端不断；这里水资源匮乏，水比石油珍贵；这里拥有最豪华的

酒店和最先进的设施，也拥有着世界上最严格的宗教。这里就是中东。今天我们就来学习世

界的焦点和热点地区——中东。

使用素材库中“【课程引入】中东”。

【新知讲解】

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一、“三洲五海之地”

1.位置和范围

多媒体展示“中东在世界中的位置”图，了解中东的地理位置。引导学生读图归纳中东

的位置。

教师：请读图，说说中东的位置。

学生：中东位于亚洲西南部和非洲东北部。

多媒体展示“中东的地形”图，了解中东的范围。引导学生读图归纳中东的范围。

教师：请读图，说说中东的范围。

学生：中东位于地中海、红海、黑海、阿拉伯海、里海之间。包括西亚的大部分和埃及。

多媒体展示西亚国家图和中东国家图，引导对比分析西亚国家与中东国家的不同。

教师：读图对比西亚国家与中东国家的不同。

教师：比较中东和西亚的国家差异。

学生：西亚国家比中东国家多一个“阿富汗”，少一个“埃及”。中东=西亚-阿富汗+

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埃及。

2.中东主要的国家

多媒体展示“中东政区图”。

中东政区图

教师：中东地区包括哪些国家？

学生：中东地区包括埃及、巴勒斯坦、以色列、叙利亚、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿

拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗、亚美尼亚、格鲁吉亚和阿塞拜疆等国。

教师：读图，找出中东地跨两大洲的国家，填表格。

学生：填表：

【拓展知识】

为什么把这个地区叫做中东呢？

教师讲解：“中东”这个名称的来源是过去欧洲人以欧洲为中心，按距离的远近把东方

各地分别称为“近东”“中东”和“远东”。

3.重要地理位置

教师讲解中东的地理位置的重要性和简要讲解中东的交通要道。

多媒体演示“中东的政区图”。

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教师：为什么说中东是“一湾二洋三洲五海之地”？。

引导学生找出中东附近的大洲、大洋、海峡及运河，让学生充分感受到中东重要的地理

位置。

易混淆点强调：里海非海而是内陆湖。

4.重要海运通道：苏伊士运河、土耳其海峡。

教师：读图中东地形图，找出土耳其海峡、苏伊士运河和霍尔木兹海峡，并阅读课本文

字说明了解其重要地理位置。

学生：略

教师总结：土耳其海峡是黑海与地中海唯一的通道，苏伊士运河是地中海与红海之间的

唯一通道，土耳其海峡、苏伊士运河都是咽喉要道，是联系东西方的交通枢纽，战略位置非

常重要。

教师结合课程引入，指出中东是是人类文明的发祥地，是傲视群雄的文化灿烂之所。指

导学生阅读材料，了解中东对人类文明做出的贡献。

阅读材料，了解中东在历史上曾经发挥过的作用。

材料一：阿拉伯帝国的建立和阿拉伯文化的兴起。穆罕默德