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将进酒讲稿

自我介绍分钟

各位老师，早上好！

我是何忠盛，来自文学与对外汉语学院。我是年出生，四川资中人，乐山师专中文系毕业，在老家资中教了年中学。年四川师范大学研究生毕业，获文学硕士学位，并来校工作至今。年在四川大学获文学博士学位。

我申报职称的学科是中国古代文学。

我在文学院开设的课程主要是中国古代文学，适用对象是文学院的汉语言文学专业和语文教育专业，中国古代文学是这两个专业的基础课程。现在的中学教材，古代文学篇目占到了全书的左右，古代文学实实在在成了中学语文教学重点和难点，这就倒逼我们大学课堂，必须要提高中国古代文学课程的教学质量，这对夯实学生的专业基础，增强学生就业的竞争力，乃至为中学培养合格师资，都是至关重要。

我今天讲授的内容是李白的代表作之一《将进酒》。

通过对《将进酒》的阅读和分析，要达到两个目的

理解李白的政治思想和人生追求。李白给自己设计了一个理想化的人生道路。这就是所谓三部曲，第一步是风云际会，委以重任；李白不走寻常路，他不参加科举，不想做基层的官员，只想做王侯将相，姜太公、诸葛亮才是他的偶像；第二步建功立业，青史留名，第三步功成名就，但不留恋权势，过一种浪迹天涯，无拘无束的生活。可是李白连第一步就没有迈出去，他没有获得任何实现理想机遇。

掌握李白诗歌的主观性和抒情性。我们读李白诗歌处处可以看到他自己的身影，李白从来不会为他人代言，写的都是自己的思想和情感。

教学方法和手段主要是通过和学生的互动交流，引导学生细读、精读、理解和分析作品，辅助手段是利用多媒体，指定参考书和布置课后作业。

背景：分钟思想内容——写作背景

李白诗歌现存多首，基本上都是精品。如果我们一定要把李白的代表作压缩到两篇的话，其中一篇肯定是《蜀道难》，另一篇《将进酒》。

公元李白受到当时的皇帝，唐玄宗的征召，李白认为自己很快就会受到重用，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，就表达了李白当时喜出望外的心情。

可是仅过了，李白就被“赐金放还”，就是唐玄宗给李白一点赏赐，然后让李白哪里来哪里去，这对李白来说，简直就是奇耻大辱。

这首诗就写于赐金放还后不久，是李白最低落、最失意的时候。

将进酒属于乐府诗，主要用来写宴会上纵酒放歌，李白正是需要纵酒放歌，来发泄心中的不满，表达对现实的抗议。

我们上一节课通过老师的范读和同学们的朗读，对诗歌的内容有所熟悉，我们今天的主要任务就是对作品进行理解和分析。将进酒全诗分为五节，前四句为第一节。

起兴分钟

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。

君不見黃河之水天上來，我们知道黄河之水是从青藏高原上来，青藏高原是世界屋脊，可是李白仍然嫌他不够高，偏偏要说它从天上来。这样说可以突出黄河落差之大，水流之快，气势之壮，奔流到海不復回，是说气势宏伟，黄河一泻千里。这两句给全诗布置了一个宏大而又壮阔的背景，也为后面写人生短暂伏笔。

在中国古代文化里，奔流不息的江河往往让人联想到人生的短暂。有没有这样的作品呢？比如我们非常熟悉的长歌行就是如此：百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

李白也是这样，由一泻千里的黄河，想到了人生短暂和可悲。

高堂明鏡悲白髮挂在高堂上明镜无所谓悲无所谓喜，这里用了拟人的手法，明镜似乎也有了感情，懂得人性，他也以青春为喜，以年迈为悲，朝如青丝暮成雪，青丝就是黑发，雪这里白发，李白把长达几十年人生压缩到一天，通过极度的夸张，说明人生之短暂，人生之可悲。

这四句作用就是起兴

善于起兴，善于开篇可以说是李白的独门绝技，李白往往不经任何铺垫，在读者没有任何心理准备的情况下，把要表现的对象推到我们的面前。这是李白天赋的重要表现，历史上学习和崇拜李白的人多得很，但套用当今的一句俗话，叫做“一直被模仿，从未被超越。”

自信分钟

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復來。

人生如此短暂，那么应该采用什么样的人生态度呢，李白的回答就是乐观自信。

实际上李白写这首诗的时候，正处于人生的低潮期，是他最为失意的时候。他这里所谓的得意，就只剩下几个老友相逢，互吐衷肠，纵酒狂歌，发泄牢骚而已。

莫使金樽空對月，既然要老友相逢，就应该开怀痛饮，一醉方休！

天生我才必有用，表现李白对自己能力和才华的高度自信，如今这句话成了我们很多人的座右铭。李白的政治理想，无情的幻灭了，难道就这样自暴自弃了吗？就这样永远消沉下去吗？李白是不会轻易低头的，不屈不挠，愈挫愈勇才是李白天性！才是李白性格！

有了对人生自信，金钱的得失也就不在话下了。

千金散盡還復來，李白不光是这样说的，也是这样做的。李白在扬州时候，帮助当地科举考试没有考上的读书人，不到一月的时间，就散金三十万。千金散盡還復來还表明李白重友谊，轻金钱的洒脱性格。金钱