21、 5-6岁 《恶-数黑论黄》.pptx

;故事导入：

上一节课小狐狸被刺伤以后生气的走了！小刺猬见小狐狸不听自己说话就直接跑掉了，它觉得小狐狸不讲道理，很讨厌小狐狸，但是，小狐狸确实是被自己刺伤的。为了给小狐狸道歉，小刺猬就急急忙忙的追了过去。它追呀追、追呀追、追的过程中遇到了一只小兔子，它就问小兔子“请问，你见过一只受伤的小狐狸吗？”小兔子摇摇头说：“不好意思，没见过。”小刺猬说了声谢谢，告别了小兔子，继续找，最后小刺猬不仅没有找到小狐狸，还在学校里迷路了，因为学校的房子和植物实在是太多啦！;问题：小朋友们，如果你们是小刺猬，会

觉得小狐狸不讲道理而讨厌他吗？;问题：你们有讨厌的东西/人吗？

小刺猬讨厌小狐狸，但因为小狐狸

是自己刺伤的，它还是想要找到小

狐狸给它道歉。

如果是你们，你们愿意追过去跟小

狐狸说对不起吗？

;问题：小刺猬在寻找小狐狸的时候迷路了，

你们会在自己学校里迷路吗？

你们的学校是什么样子的？

;;;;知识和技能：

1.形状的认识和概括

2.细节的观察和表现

3.色彩搭配和运用

过程和方法：

1.认识学校的造型特征，用勾线笔画出

2.注意学校的布局结构，观察局部表现细节

3.学会用马克笔色彩纯线条的方式表现

情感态度和价值观：

1.教会孩子遇到讨厌的事情，换个角度看待问题，只有勇敢地去面对它，去化解它，去包容它。

2.通过画学校营造场景，提取元素，告诉孩子自己正面认识自己的错误，努力去改正就是最棒的。