幼儿园大班教案《搭积木》.pptxVIP

幼儿园大班教案《搭积木》汇报时间：2024-01-31汇报人：

目录教学目标与意义教学内容与步骤实践活动设计安全问题与防范措施回顾总结与家长沟通延伸拓展活动建议

教学目标与意义01

通过搭积木游戏，激发孩子对三维空间的感知和想象力。引导孩子尝试不同的组合和搭建方式，培养创新思维和解决问题的能力。鼓励孩子在搭建过程中进行自主探究，发现空间结构的奥秘。培养孩子空间想象力

01搭积木游戏需要孩子动手操作，有助于提高手部精细动作能力。02通过观察和调整积木的位置和方向，锻炼孩子的手眼协调能力。03引导孩子在搭建过程中保持专注和耐心，培养良好的学习习惯。提升手眼协调能力

搭积木游戏可以鼓励孩子们进行团队合作，共同完成任务。在合作过程中，培养孩子们的沟通、协商和互助精神。通过团队合作，让孩子们学会分享成功的喜悦和承担失败的责任。增强团队合作意识

搭积木游戏可以促进孩子智力的发展，提高思维逻辑能力。在搭积木的过程中，孩子需要思考如何选择合适的积木、如何组合、如何保持平衡等问题，这些都有助于培养孩子的认知能力和解决问题的能力。同时，搭积木游戏也可以激发孩子的好奇心和探索欲望，促进孩子的全面发展。积木游戏对智力发展作用

教学内容与步骤02

环保材料，质感好，适合3-6岁儿童抓握和搭建。木质积木色彩鲜艳，轻便易洗，适合幼儿园室内外活动。塑料积木利用磁力原理吸附，培养儿童空间想象力和创造力。磁力积木根据儿童年龄、兴趣、搭建难度等因素选择适合的积木种类。选择依据积木种类及选择依据

教儿童将积木平铺在桌面上，培养空间感和平衡感。平铺法教儿童利用长条积木进行桥接，培养想象力和解决问题的能力。桥接法引导儿童将积木层层堆叠，锻炼手眼协调能力和耐心。堆叠法引导儿童尝试将积木旋转不同角度进行搭建，培养空间思维。旋转法基本搭建技巧示范

观察引导展示积木搭建成品，引导儿童观察并思考搭建方法。尝试探究鼓励儿童动手尝试，通过实践探究搭建技巧。交流合作组织儿童分组合作，共同探究搭建方法并分享经验。总结提升引导儿童总结搭建经验，提升搭建技能和创新意识。引导式探究学习方法励儿童发挥想象力，尝试不同形状和颜色的积木组合。创意搭建设定特定情境，引导儿童利用积木进行模拟搭建，培养解决问题的能力。情境模拟设定搭建任务，鼓励儿童挑战自我，培养自信心和竞争意识。挑战任务组织儿童互相欣赏评价作品，培养审美能力和语言表达能力。欣赏评价鼓励创新尝试不同组合

实践活动设计03

01分组方式将幼儿分成4-5人一组，每组选出一位小组长。02搭建主题设定不同的搭建主题，如动物园、城堡、公园等，激发幼儿想象力。03任务难度根据幼儿年龄和搭建经验，设置不同难度的搭建任务，逐步提高挑战性。小组合作搭建任务设置

010203讲解积木搭建的基本规则，如积木要轻拿轻放、按照形状和颜色分类等。搭建规则提醒幼儿在搭建过程中注意安全，不要将积木乱扔或放在嘴巴里。安全注意事项鼓励幼儿相互合作、分享搭建经验和成果，培养团队协作精神。合作与分享规则讲解及注意事项提醒

关注幼儿在搭建过程中的表现，了解他们的兴趣点、搭建技能和遇到的困难。观察幼儿表现个性化指导鼓励与肯定根据幼儿的不同需求和特点，提供个性化的指导和帮助，促进他们全面发展。及时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心和成就感。030201过程观察与指导策略

组织幼儿进行成果展示，让他们介绍自己的作品和搭建经验。成果展示方式制定具体的评价标准，如创意性、稳定性、美观性等，对幼儿的作品进行客观评价。评价标准设立奖励机制，对表现优秀的幼儿给予奖励和激励，激发他们的参与热情。奖励与激励成果展示及评价标准

安全问题与防范措施04

定期检查积木表面是否光滑、无裂痕、无毛刺，避免刮伤幼儿皮肤。对于易碎、易断裂的积木材质，应及时更换或淘汰，以防发生意外伤害。选择优质、无毒、无味的积木材质，如环保塑料、实木等，确保不会对幼儿健康造成影响。积木材质安全检查

选择边角圆润、光滑的积木，避免尖锐边角对幼儿造成伤害。对于边角较为尖锐的积木，可以使用砂纸或磨刀石进行打磨，使其变得圆润。教育幼儿在玩耍时注意安全，不要将积木乱扔或互相投掷，以防意外发生。避免尖锐边角伤害风险

正确使用工具和方法指导教育幼儿正确使用搭积木所需的工具，如小锤子、螺丝刀等，避免工具使用不当造成伤害。指导幼儿掌握正确的搭积木方法，如如何选择合适的积木、如何稳定搭建等，提高幼儿的搭建技能和安全意识。对于年龄较小或手部协调能力较差的幼儿，教师应给予更多的关注和帮助，确保他们在搭积木过程中的安全。

制定紧急情况处理预案，包括幼儿受伤、积木倒塌等突发情况的处理流程和方法。配备急救箱和常用药品，以便在幼儿受伤时及时进行简单处理。教育幼儿在遇到紧急情况时保持冷静、不要惊慌，按照教师的指示进行有序疏散或等待救援。