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部编版六年级语文下册第二单元教案教学设计

5鲁滨逊漂流记(节选)

1.认识本课生字。

2．正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。

教学目的

3．了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，感悟要想生

存，就得自己想办法创造条件的道理。

《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨逊是书中的

主人公，本课是该书的缩写。鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，

一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文按

教材分析鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定

居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处

处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

重点是鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。

教学方法自学法、讨论法。

课前准备多媒体课件

课时安排1课时

教学步骤教学内容

生存，是人生第一需要。谋生存，应该是每个人最起码的本领。

同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？今天，

一、谈话激趣导入我们学习的课文——《鲁滨逊漂流记(节选)》(板书课题)，这是著名

的长篇小说《鲁滨逊漂流记》的缩写。会给同学们很大的启示，你

会从中悟出什么道理呢？

1.读一读课文前“梗概”部分，给自己确定阅读目标。组织交流

一下。(知道鲁滨逊漂流到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战

二、自读课文胜种种困难生存下来的。)

把握课文内容2．自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，

练习讲课文里的故事。读一遍记不下来，再读一遍。

3．小组讲故事。一人讲，其他同学补充。

细读第2～8自然段，知道鲁滨逊战胜了那些困难。

1．自读自悟，思考：鲁滨逊战胜了那些困难？是怎样战胜的？

三、重点研读画出有关句子。

2．小组交流，全班交流。教师帮助从“食物、住所、安全、孤

独”几方面进行归纳。

从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？学

四、谈体会感悟

生交流，教师酌情点拨。(要有生存的勇气，积极想办法，改善生存

谋求生存的道理

环境。)

英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》是世界著名的长篇小说，情

五、推荐原作

节曲折，向来拥有众多读者，有兴趣的话，可以找原作读一读，情

拓展阅读

节将比课文写的更具体、更有意思。

5.鲁滨逊漂流记(节选)

独自在荒岛上生存28年不畏艰险机智坚强聪明能干

6*骑鹅旅行记(节选)

1.默读课文，理清课文的大致内容。

2．分析小男孩变成小狐仙后，世界发生的变化过程。

教学目标

3．在拟小标