二年级上册课《森林气象站》教案(湘教版).pptx

二年级上册课《森林气象站》教案(湘教版)

汇报人：

2024-01-10

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

森林气象站基础知识

观测与记录方法

天气现象识别与预测

气候变化对森林影响

实践活动设计与实施

总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标

教材版本

湘教版二年级上册《森林气象站》

内容概述

本课以森林气象站为主题，通过生动有趣的故事和多样化的活动，引导学生了解气象观测的基本知识，培养学生的观察、思考和实践能力。

让学生了解气象观测的基本知识和方法，认识常见的气象仪器和天气现象。

知识目标

培养学生的观察能力、思维能力和实践能力，让学生能够运用所学知识进行简单的气象观测和记录。

能力目标

激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，培养学生的环保意识和责任感。

情感目标

本课共分为三个课时，第一课时为导入和新课学习，第二课时为巩固练习和拓展活动，第三课时为复习和检测。

课程安排

每个课时40分钟，其中导入5分钟，新课学习25分钟，巩固练习和拓展活动10分钟。

时间安排

森林气象站基础知识

森林气象站是位于森林内或森林边缘的气象观测站点，用于观测和记录森林内的气象要素和气候变化。

通过观测和记录森林内的温度、湿度、风速、风向、降水量等气象要素，为森林生态研究、森林防火、林业生产等提供科学依据。

森林气象站功能

森林气象站定义

选择具有代表性的森林地段作为观测场地，确保观测数据的准确性和代表性。

观测场地

包括温度计、湿度计、风速仪、风向标、雨量计等，用于测量和记录各项气象要素。

观测设备

用于实时采集、处理、存储和传输观测数据，确保数据的及时性和准确性。

数据采集与处理系统

为观测设备提供稳定可靠的电源，并通过通讯设施将观测数据实时传输到数据中心。

电源与通讯设施

观测设备工作原理

01

各种观测设备根据物理、化学等原理，对森林内的气象要素进行实时测量和记录。

数据采集与处理系统工作原理

02

通过数据采集器实时采集观测设备的测量数据，经过处理后存储到数据中心，同时通过通讯设施将数据实时传输到远程服务器。

数据应用原理

03

通过对观测数据的分析处理，可以揭示森林生态系统的运行规律，为林业生产、生态研究等提供科学依据。同时，通过与其他气象站点的数据对比和分析，可以了解区域气候变化趋势和特点。

观测与记录方法

观测项目

温度、湿度、风向、风速、降水量、气压等气象要素。

观测方法

使用气象仪器进行观测，如温度计、湿度计、风向标、风速仪、雨量计、气压计等。

在观测过程中，要及时、准确地记录各项气象要素的数据，包括日期、时间、观测值等。

数据记录

对观测数据进行整理、分类和统计，绘制成表格或图表，以便分析和比较。

数据整理

天气现象识别与预测

晴天

阴天

雪天

天空晴朗，阳光明媚，无云或少云。

天空阴暗，云层厚重，阳光无法穿透。

天空降雪，雪花纷飞，地面被雪覆盖。

数据收集

数据分析

预报制作

预报发布

01

02

03

04

收集各种气象观测数据，包括温度、湿度、气压、风速等。

对收集的数据进行分析，找出天气变化的规律和趋势。

根据数据分析结果，结合天气图、卫星云图等资料，制作天气预报。

将天气预报发布到电视、广播、网络等媒体上，供公众参考。

统计预测法

通过对历史气象数据进行统计分析，找出天气变化的统计规律，并据此进行预测。这种方法需要大量的历史数据和统计分析技术。

经验预测法

根据长期积累的气象经验和知识，对天气进行预测。这种方法简单易行，但准确性有待提高。

动力预测法

基于大气动力学的原理和方法，通过建立数学模型和计算机模拟，对天气进行预测。这种方法准确性较高，但需要较高的数学和物理知识。

气候变化对森林影响

全球气温上升，导致森林生长季的延长和冬季的缩短。

温度变化

降水变化

大气成分变化

降水模式的改变，如极端降水事件的增加或减少，影响森林的水分平衡。

大气中二氧化碳等温室气体的增加，影响森林的光合作用和呼吸作用。

03

02

01

气候变化导致某些物种的适宜生境发生变化，进而改变森林的物种组成。

物种分布改变

温度和降水的变化影响树木的生长速度，可能导致森林生产力的提高或降低。

生长速度变化

气候变化可能增加病虫害的发生和传播，对森林健康构成威胁。

病虫害增加

实践活动设计与实施

通过实践活动，使学生了解森林气象站的基本概念和原理，掌握相关的气象观测知识。

知识目标

培养学生的观察、记录、分析和解决问题的能力，提高学生的实践能力和科学探究能力。

能力目标

激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，培养学生的环保意识和责任感。

情感目标

组织学生参观森林气象站，了解气象观测设备和观测方法；指导学生进行气象观测实践，记录和分析观测数据。

活动内容

以小组为单位进行活动，每组4-6人，设组长一名，负责组织和协调小组活动。

活动形式

提前与森林