2015-2016学年高一化学苏教版第一学期导学案-人教课标版18.doc

上学期新世纪中学高一化学学案（）

上学期

二氧化硫的性质和应用

【学习目标】、掌握二氧化硫的物理性质和化学性质

、二氧化硫的危害

、酸雨的形成和防护

【主干知识】

．（）物理性质：二氧化硫是一种色有气味的有毒气体，易液化；密度比空气，溶于水，常温、常压下体积水大约能溶解体积的二氧化硫。

．化学性质：

二氧化硫是一种酸性氧化物，它的水溶液呈。

①是酸性氧化物：（请与对比学习）

．与水反应：

（容易被氧化，生成硫酸）

．与碱反应：与溶液反应

与()溶液反应

②中元素处于中间价态，既有氧化性又有还原性（以还原性为主）

．弱氧化性：与硫化氢反应

．较强还原性：可被多种氧化剂（如、、、、、、等）氧化

与反应

与反应

使氯水褪色:

使溴水褪色:

③的漂白性：

由此得出结论：

的漂白原理：跟某些有色物质（如品红等）化合生成无色物质，但此无色物质，见光、遇热或长久放置又容易，又会恢复到原来的颜色（与、过氧化氢等的漂白原理有本质区别）

不能漂白酸碱指示剂，如只能使紫色石蕊试液变红，不能使它褪色。

．二氧化硫的污染

是污染大气的主要物质之一，主要来自于。

①直接危害人体健康，发生疾病，直至人死亡。

②形成硫酸形酸雨

空气中硫的氧化物和氮的氧化物随雨水降下就成为酸雨，酸雨的＜。正常的雨水由于溶解形成弱酸，约为。

硫酸型酸雨的形成有两条途径：.

光照烟尘中金属氧化物等作用（催化剂）

光照烟尘中金属氧化物等作用

（催化剂）

雨水

（水）

空气中的

空气中的

反应方程式分别为

减少酸雨的产生可采用的措施有：燃料脱硫；少用煤作燃料；开发新能源。

．二氧化硫的用途：制，用作，杀灭霉菌和细菌等，还可作食物和干果的。

【随堂练习】

：我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制（）

．温室效应．白色污染．酸雨产生．农药、化肥污染

：下列关于二氧化硫的叙述中错误的是（）

在高温下二氧化硫可被催化氧化成三氧化硫

二氧化硫可使品红溶液褪色

二氧化硫既具有氧化性又具有还原性

二氧化硫与水反应生成硫酸

：将等物质的量的和混合均匀后，通入以下溶液，下列说法不正确的是

.品红溶液褪色溶液产生沉淀（）

溶液产生沉淀.石蕊试液变红

、下列物质中硫元素只显示还原性的是（）

2

、下列各组气体中，一经混合即能迅速发生反应的是（）

和和2和和

、将二氧化硫通入溴水中发生如下的反应：，反应中转移的电子数和还原剂是（）

．，，2C

、一种试剂除去下列各气体中的杂质（括号内）：

⑴()：试剂，离子方程式

⑵()：试剂，离子方程式

⑶()试剂：，离子方程式

⑷()试剂：

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！