2008年新高考语文正确使用词语讲义-苏教版.doc

年新高考语文正确使用词语讲义

正确使用词语(实词)

【知识与能力】

《普通高中语文课程标准（实验）》要求“注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。”

《年江苏省高考语文科考试说明》也要求正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，并能正确使用。

正确使用实词的前提是正确理解实词，近几年高考侧重于考查辨析、选用同义或近义词的能力。所选实词多是媒体上常用、生活中常见但又易混淆的词语，常见题型是同音词、近义词或既同音又近义的实词的辨析填空，考查重点为同音词、近义词的意义、适用范围、程度、用法及感情色彩方面的辨析。鉴于此，做题时应从以下几个方面对词语进行仔细审查:()词语本身所蕴含的意义是否符合具体语境，()使用对象是否超出了词语的使用范围，()感情色彩是否与具体的语言环境相吻合，()该词语的语法功能是否有所越位，()词语的使用程度是否恰如其分。

（江苏卷）下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是

．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，两次申明支持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。

．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。

．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。

．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。

.【答案】【解析】中“声明”，公开表示态度或说明真相，强调“公开”，这里是名词，指声明的文告；“申明”，郑重说明。项犯了褒贬误用的毛病。“凶猛”，指（气势、力量）凶恶强大，多含贬义。此句中两词的位置应对调。评头论足，指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。贬义词。不合语境中的“大加赞赏”。感同身受，感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到。多用来代替别人表示谢意。不合这里的语境。

【过程与方法】

掌握常用复习应试方法：

??①.识含义

有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。

如：.我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的。（）

、截至、截止

“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。应为。

??②.定范围

有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。如时代与时期，边疆与边境，局面与场面，年龄与年纪等。再如：

.本词典共收词六万多条，了现代汉语绝大多数语词。（）

.在年春季运动会上，这个队了田赛的全部冠军。（）

、囊括、包括

“囊括”是全部包罗在内；”包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。应为。

③明色彩

包括感情色彩和语体色彩。感情色彩分为褒义、贬义、中性三种；语体色彩分为口语、书面语。辨别词语的色彩有利于正确使用词语。如宏大、巨大、庞大，成果、结果、后果，沟通与勾通；诞辰与诞生，逝死与死等。再如：

他这种勇于承认的精神值得大家。（）

、效尤、效仿

“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。应为。

.我岁就离开了，参加了革命。().我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二。()、家乡、故乡

“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；”故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。应为,。

④辨轻重

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。通过词义轻重的辨析，就能正确使用好词语。如损坏、毁坏、破坏，批评与批判，轻视与鄙视，揭发与揭穿，信任与信赖等。再如：

.这么晚了还放录音机，会妨别人休息的。（）.在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。（）

、妨害、妨碍

”妨碍”指对人或事造成障碍，词义较轻；“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。应为。

⑤定对象

有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。如花与花卉、书与书籍、船与船只（具体—集体），爱戴与爱护（对上—对下），侵蚀与腐蚀（外到里—里到外），祛除与驱除等。再如：，

.为了党的事业奋斗。（）.婚姻是大事，应该慎重考虑。（）

、终生、终身

??“终生”是就事业来说的；”终身”是就终身大