二零二三年 优质公开课温度-教案1.docxVIP

温度

一、新课引入

（1）带领学生欣赏冬天吉林省特有的自然景观，引入本章教学探讨课题——物态变化。

教师：同学们，让我们先来欣赏一下，冬天的吉林市特有的自然景观吧。

配文：初冬，一夜之间，小城变成了冰清玉洁的银色世界。落光了叶子的树枝上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条，在阳光下，耀人眼目，树上的枝条在风中摇曳，不时飘下点点冰晶，宛如晨雾漫卷……自然界中这种奇特的现象举不胜举，真可谓千姿百态。

教师：面对如此神奇的自然景观，你想知道什么？

（如树枝上毛茸茸、亮晶晶的银条是怎样形成的？北方其他的地方也有这种景色吗？树枝上毛茸茸、亮晶晶的银条是什么东西？）

教师：大家提出的问题非好，要想弄清楚这些问题，我们就要先弄清楚物质有几种状态，他们之间是怎样相互转化的。从这节课开始，我们就来探讨物态变化。

板书：物态变化

走进生活，了解物态变化与温度有关，引入本节课教学内容——温度计。

教师：请大家看生活中的一些现象，他们的状态都发生了改变。

教师：你认为物态变化与什么因素有关？

学生：与温度有关。

教师：对，我们这节课就来探究温度和温度计。

板书：一、温度计

二、新课讲解

（1）实验探究温度计的测温原理

提问：烧红的铁钉谁都不敢拿，冬天雪地里谁也不愿光脚走路，这是因为他们一个太热，一个太冷。我们把物体的冷热程度叫做温度。

板书：温度：表示物体的冷热程度。

教师：生活中许多设备上都安装有温控器，你