湖南省桃江县武潭镇中学202022学年八年级物理下册《做功了吗》学案教案2.docxVIP

授课内容

做功了吗

原创

复案补改与教学反思

教材分析与教学准备：

弹簧测力计、长木板、木块、小车、细绳

挂图

知识与技能：

1.知道机械功的概念；

2.认识做功的两个必要因素；

3.理解功的计算公式。

策略、过程、方法：

通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。

情感、态度、价值观：

通过讨论等，培养学生的合作精神，通过列举实例，培养学生注意平常的观察能力。

教学设计：

一、复习导入新课：

分析下图中动滑轮省力情况和费距离情况：

人们在使用动滑轮时发现，拉力F是物重G的一半，拉力的作用点上升的距离s是重物上升高度h的两倍，如果把拉力F与上升的距离s相乘，基本等于物重G与重物上升高度h的乘积，即Fs=Gh。后来又发现作用其他机械也是如此，于是人们开始认识到，力和物体在力的方向上移动距离的乘积是一个有意义的物理量。

物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功。简称功。

教学设计

复案补改与教学反思

二、探究：怎样才算做功

展示挂图（图9-22），让学生自由发表意见，说说怎样才算做了功？

C图：虽然有施加力的作用，但是没有移动一段距离，这些力就没有“成效”，这是“劳而无功”。

讨论：你认为一个物体对另一个物体做功的必备条件是什么？

一是作用在物体上的力；

二是物体在力的方向上移动一段