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护理安全与风险管理
个人简历
1989年7月毕业于赣州卫生学校
(中专);
1999年12月毕业于江西省医学院(自考护理大专);
2012年1月毕业于赣南医学院(成人高考本科);
2004.5-2004.11广州市第一人民医院进修骨科护理半年;
2006年1月任外科副护士长;2007年9月任护理部副主任;2009年9月任护理部主任;
2013年12月晋升为副主任护师。
---------南丁格尔在1859
年就提出:医院首先应具备的条件就是不伤害生病的人,这是非常重要的原则。
护理安全是新概念吗?
2018年2月28日星期三
3
全球关注病人安全
·美国调查报告
一在医院发生的医疗差错、事故发生率统计中,
医师38%、药师11%、护士38%;但其他人发生的差错、事故中,2%与护士有关
护理安全的认识
·安全:是指没有危险、不受威胁、不出事故。
·指患者在接受护理的全过程中,不发生法律和
法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡
护理安全的内涵
·包含两层含义:
·一是护理人员需严格按照操作规程操作,避免来自
于药剂、器械、病菌对人体的伤害(身体安全);
·二是护理人员在护理工作中应以操作规程为典范,
做好各种护理记录,从而避免来自于患者的医疗纠纷(法律安全)。
护理安全管理
是指为保证患者的身心健康,对各种护理
不安全因素进行有效的控制。运用技术、教育、管理三大对策,从根本上采取有效的预防措施,把差错事故减少到最低限度,创造一个安全高效的医疗护理环境,确保患者安全。
*护理安全管理的意义
护理安全关系到医院信誉
护理安全关系到
护理质量
护理安全关系到病人的预后
意义
你在工作中的任何一点疏忽都有可能
危害到自己和他人的身体乃至生命。
·谁都希望把工作做好!
·谁也不希望出现差错!
·护士是世界上最小心的人,在95%的情况
下错误不是因为不小心或不够注意而发生的,而是系统本身存在问题。
我们期望
不容易犯错的环境
错误能及时纠正的氛围
能从错误中学习成长的能力
环境
氛围
能力
风险
“风险”一词的由来,最为普遍的一种说法是,在远
古时期,以打鱼捕捞为生的渔民们,每次出海前都要祈祷,祈求神灵保佑自己能够平安归来,其中主要的祈祷内容就是让神灵保佑自己在出海时能够风平浪静、满载而归;他们在长期的捕捞实践中,深深的体会到“风”给他们带来的无法预测无法确定的危险,他们认识到,在出海捕捞打鱼的生活中,“风”即意味着“险”,因此有了“风险”一词的由来。
护理风险
是医疗领域中因护理行为引起的遭受损
失的一种可能性。护理风险是一种职业风险,即从事医疗护理服务职业,具有一定的发生频率并由该职业者承受的风险,包括经济风险、技术风险、法律风险、人身安全风险等。护理风险四项具有代表性的特点:难以预测性、难以防范性、与护理行为的伴随性、后果的严重性。
临床风险管理
·风险管理:预测危险并减少某种损害的可能性,就是风
险管理。
·风险管理是一个过程,包括以下步骤:
·1、识别风险:什麽事情有可能变坏?
·2、分析风险:事情变坏的可能性有多大?会有什么影响?
问题是否重要?
·3、控制风险:对此我们能够做什么?
·4、风险成本评估:我们防止事情变坏的成本有多大?否
则,我们要为变坏的事情付出多大代价?
·5、记录风险调查研究的结果和采取的行动。
·6、监测和审查风险的评估结果。
护理风险与护理安全关系
因果关系:护理风险系数高,护理安全系
数则低,反之,护理安全系数就高,护理安全保障可靠性大。
吉凶祸福皆有预兆
冰山一角:指所暴露出来的只是事物的一小部分
9/10的冰都在水下
一角只有总体积的1/10
事故的发生是量的积累的
结果;
再好的技术,再完美的规
章,在实际操作层面,也
无法取代人自身的素质和
责任心。
严重事故
29轻微
事故
300未遂先兆
海恩法则(金字塔理论)
1000事故隐患
海恩法则的警示:
·任何不安全事故都是可以预防的!
·对于工作现场存在的安全隐患任何时候都
不能疏忽!
·能否消除日常不安全行为与不安全状态,
取决于日常管理是否到位。
看不出问题就是最大的问题
问题
o(
引发护理不良事件的四个基本要素
违反操作规程
护理不良事件
不遵守规章制度
责任心不强
技术水平低
1.责任心不强
·案例1:输液管与静脉留置管分离、脱节,失血过
多死亡
·2000年2月16日13点,高知红十字医院的一名护士
为一位69岁的女性住院患者接通了留置于患者右腿部的静脉滴注通路,输液按计划进行。可是在17日1点10分,护士发现患者呼吸、心跳停止,究其原因发现输液管与静脉
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