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幼儿园大班生字上学期教学计划【大班生字教学计划】

教学打算〔课程打算〕是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。大班生字教学打算怎么写？信任许多人都想知道吧？以下是为您整理的大班生字教学打算相关资料，欢迎阅读！

大班生字教学打算

一，学生基本状况分析

通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的成果。但由于孩子年龄偏小，字学认读能力较差，需准时复习才能稳固所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学，他在11月份的识字课上表现特别杰出，上课特别仔细，识字主动主动，由原来的10个字变成了如今的40多个，实为难能珍贵。

二，目的要求

老师依据小伴侣闷得实际状况，布置和设计每节课，制造生动活泼的教学情境，为三位小同学制造轻松愉悦的识字环境，要求三位小同学对所学的的字会读、会认，能组词，并认识部分偏旁部首，为小同学认字打下扎实基础。

三，教学进度

鉴于张零予小同学领会能力强，老师打算加大力度要求张零予小同学在12月份〔总结〕识字量上突破140字，赵心境、李梓睿突破60字大关。

四，近期识字课教学打算

针对张零予、赵心境、李梓睿三位小同学的具体状况，如今制定如下：

1、老师打算每次课对以往认识得字准时进行复习稳固，以便三位小同学能够彻底把握。

2、准备用两节课复习稳固以往认识的字。

3、每个月月底进行测验。

4、每周周五对本周所识的字进行复习汇总。

总之，老师将一如既往地带着三位小伴侣攻克识字的难关，让三位小伴侣认识更多的字。

识字教学总结

回忆11月份的识字教学，总结阅历、推陈出新，三位小同学的识字量有了较大的突破。从识字量来说，张零予小同学已突破百字大关，赵心境小同学突破50大关，李梓睿小同学也突破40字大关，总的来说，识字教学取得了不小的成果。但是，取得成果的同时也存在一些缺乏之处，例如赵心境小同学11月份的识字热情较之10月份要低些，识字量虽然较大识字较快，但遗憾的是识字读音有时候发不准，读字拖泥带水。这些都是不好的现象，这也是今后在教学中要加以改良的地方，回忆过去，吐故纳新，期望在12月份能有所改良。为了更好地总结一个月的识字量，我们已将各位小伴侣的识字量公布，这也是我们一个月来的学习成果。

11月份在识字教学中，老师接受了一些新的教学方法，例如：边讲故事边识字，接受联想(用已经认识的字去认相关的字〕识字法。例如：对赵心境认识“统〞字和“茶〞字时，老师试着用小同学们唱过的饮料的名称“统一冰红茶〞来关心小伴侣识字，一个大家都熟识的饮料名称即可关心小伴侣识字，可谓事半功倍，从效果来看，赵心境小同学对“统〞字和“茶〞字认得深刻，记得牢。