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中高级汉语熟语课教学设计的开题报告

一、选题背景说明

汉语熟语已经成为了中级及以上汉语学习者学习的重点和难点之一。熟语的学习有助于提高学习者的汉语综合素养和交际能力，是汉语水平提高的关键之一。目前，教材中虽然有涉及熟语的掌握和运用，但教材的篇幅和难度限制了对熟语的深入学习和掌握。因此，本研究意在设计一套中高级汉语熟语课，着重探讨熟语的语境、意义、用法和扩展运用，提高学习者对熟语的理解和运用能力，达到提高学习者汉语综合水平的目的。

二、研究目的

本研究旨在设计一套中高级汉语熟语课，以探讨熟语的语境、意义、用法和扩展运用，提高学习者对熟语的理解和运用能力，达到提高学习者汉语综合水平的目的。

三、研究内容和方法

本研究主要包括以下内容：

1.熟语的定义和分类：介绍熟语的概念和定义，根据构成和用途对熟语进行分类；

2.熟语的语境和意义：通过语言、文学和社会文化等多个层面理解和分析熟语，提高学习者对熟语的理解能力；

3.熟语的用法和变异：从句式、语义、语用等多个方面探讨熟语的使用规律和变化形式；

4.熟语的扩展运用：从情景、实际和创新等多个角度对熟语进行扩展运用，提高学习者对熟语的实际应用和创造能力。

研究方法主要包括文献研究、实地调查、课堂观察、教学实验等方法。

四、研究意义

本研究的意义体现在以下几个方面：

1.为中高级汉语教学提供了一套完整的熟语教学体系，有助于提高汉语学习者对熟语的掌握和应用能力；

2.对于汉语作为第二语言的学习者来说，学习熟语对于提高交际能力和文化素养非常重要；

3.对于教师来说，可以在教学中多样化的运用熟语，并且本研究也能够为教师提供更多新颖的教学方法和手段。

五、预期成果

本研究预期成果有以下几个方面：

1.中高级汉语熟语教学体系的设计方案和教学大纲；

2.中高级汉语熟语教学内容及教学材料的编写；

3.对熟语教学的教学评价和效果评估；

4.重要结论和启示的总结；

5.可供参考的中高级汉语熟语教学相关文章和论文的发表。