《在马克思墓前的讲话》精品课件.pptVIP

学习目标1、了解悼词的特点。2、理解文章的层次结构和表达方式。3、理解文章第一段中重要词句的内涵。后教提示“下午两点三刻”：不能去掉。去掉具体时间显得不庄重、肃穆，不能突出马克思逝世的重大影响。学习目标1、理解文章第二部分中重要词句的内涵。2、理解第二、三部分的内容。*在马克思墓前的讲话恩格斯马克思墓作者介绍弗·恩格斯（1820—1895），德国人，科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的领袖和导师，马克思的亲密战友。他和马克思创立了无产阶级革命理论──马克思主义，一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。卡尔?马克思（1818--1883）?马克思1818年5月5日生于普鲁士（德国）。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后，就开始了他一生的政治活动。他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造，直到1883年3月14日他因病逝世。

马克思曾先后四次遭到一些国家反动政府的驱逐。他生活贫困。最穷困的时候连吃的都没有。面包房、肉铺、房东都来讨债，连夫人的围巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典当了，为此他无法上街。有时想寄文稿，连买邮票的钱都没有。马克思很爱他的孩子。可两个儿子一个养到八岁，一个二岁，都因贫病无钱医治而死。他的小女儿，得了重病，不到11个月就死了，那是1852年的复活节，马克思刚写好一本小册子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法国流亡者资助的二英镑钱，才付清了棺材钱。他家分别在1850年、1852年、1857年先后死了四个孩子，只存活了三个女儿。马克思在这样贫困的情况下，为了全人类的解放事业，仍然顽强的斗争，勤奋的工作。比如他写《资本论》一书，就花了他整整40年时间，为了写《资本论》，他和做过的摘记的书就有1500种以上。《资本论》的稿酬远远抵不上他写这部巨著时的所花的烟钱。马克思说，他为此献出了自己的健康、幸福和家庭。马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”。悼词的特点感情基调:一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜。表达方式:有叙述，有议论，更有抒情。而且可以说，抒情贯穿着全文。自学指导1:请大家快速浏览课文，思考：1、画出文中的过渡段、过渡句，并为文章分层、概括层意。（3分钟）2、文中运用了哪些表达方式？（1分钟）完成后点名让学生回答。一.(1)追述马克思的逝世。二.(2-8)评述马克思一生的伟大贡献及其影响。三.(9)对马克思的逝世表示深切的悼念。记叙议论抒情后教提示自学指导2:请大家研读课文第一段，思考：1、第一句中“两点三刻”是否可以去掉？为什么？（2分钟）2、这一段交待了马克思逝世这一事件，“停止思想了”能否换成“心脏停止了跳动”？“在安乐椅上”和“永远地睡着”分别有怎样的表达效果？（3分钟）完成后点名让学生回答。“停止思想”不能换成“心脏停止跳动”：用了讳饰的修辞手法，是为了突出马克思的伟大，因为他是一位卓越的思想家，他的逝世，无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级头脑。“在安乐椅上”，说明了马克思临终的姿态，表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻，流露出死者忘我工作精神的赞颂。“永远”、“睡着”，表达了作者内心的无限悲痛，破折号加强了这种悲痛感情的表现。后教提示自学指导:请大家齐读第2段，思考1、两个“对于”的作用。（1分钟）2、把“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”，效果怎么样？（2分钟）完成后点名让学生回答。这个人的逝世，[对于欧美战斗着的无产阶级]，[对于历史科学]，都是（不可估量）的损失。第一个“对于”是指马克思对无产阶级革命运动的领导作用,第二个“对于”是指马克思对社会科学理论的创建。总纲后教提示把“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”，效果怎么样？不用“巨大”，而用“不可估量”（无法估计