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八年级道德与法治下册第一单元知识点

第一课维护宪法权威

第一框党的主张和人民意志的统一

1、党的领导地位是如何确立的?(P3)

①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。

②新中国成立后,中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。

2、★我国的国家性质和根本制度是什么?(P4)

(1)国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

(2)根本制度:社会主义制度。

3、★为什么要坚持中国共产党的领导?(P4)

①中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。(中国共产党的性质)

②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

③党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。

⑤党是最高政治领导力量。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。

⑥中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。(中国共产党的初心使命)(P3阅读感悟)

4、如何坚持中国共产党的领导?(P4)

必须坚决维护党中央权威和集中统一领导,健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系,把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。

5、中国共产党的根本组织原则和领导机关(P4相关链接)

(1)根本组织原则:民主集中制

(2)领导机关:①最高领导机关:党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。②地方各级领导机关:党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。③领导机关之间的关系:党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。

6、中国共产党与宪法和法律之间的关系?(P5)

①中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活动,依据宪法和法律治国理政。

7、★我国宪法的基本原则有哪些?(P5、P8)

①国家的一切权力属于人民。②尊重和保障人权。

【阳阳老师说明】我国的一切权力属于“人民”而不是“公民”。另外,我国宪法的基本原则不只书上这两条。

8、★宪法如何保障国家权力属于人民?(P5-P6)

①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。

②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。(我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。)

③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。(广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务)

④宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。

⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。(它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。)

【阳阳老师说明】人民间接管理国家事务,人民间接行使国家权力,选择题经常写成“直接”。

9、一切权力属于人民的宪法原则,目的和要求分别是什么?(P7)

(1)目的:保证人民当家作主。

(2)要求:我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。

10、★什么是最大的人权?(P8)

人民幸福生活是最大的人权。

11、★为什么要尊重和保障人权?(P8-P9)

①尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。

②尊重和保障人权是立法活动的基本要求。

12、中国人权的特点?(P8阅读感悟)

广泛性、公平性、真实性。

13、我国人权的广泛性表现在哪些方面?(P8)

(1)主体广泛:既包括我国公民,也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人,也包括群体。(2)内容广泛:既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

14、★国家如何做到尊重和保障人权?(P8-P10)

总述:它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。

①我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。(立法方面)

②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(执法方面)

③监察机关依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护公民的各项合法权益。(监察方面)

④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、

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