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幼儿园大班教案《吹泡泡》汇报人：2024-01-30

目录contents课程引入基本技能教学创意拓展活动设计科普知识融入课堂互动环节与反馈收集作业布置与延伸活动提示

01课程引入

吹泡泡是一种富有趣味性的儿童游戏。通过吹泡泡，可以观察到泡泡的形成、漂浮和破灭过程。吹泡泡游戏能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。吹泡泡游戏简介

吹泡泡活动目的培养幼儿的观察能力和动手操作能力。让幼儿了解泡泡的特性和形成原理。激发幼儿对科学现象的兴趣和探究精神。

泡泡水吹泡泡工具辅助材料安全注意事项所需材料与工具准洗洁精、水和糖浆等原料制成。各种形状和大小的吹泡泡器、吸管等。毛巾、水盆等，用于清洁和整理活动场地。确保泡泡水无毒无害，活动过程中注意幼儿安全。

02基本技能教学

教授幼儿如何按照一定比例混合水、洗洁精和糖浆来制作泡泡液。泡泡液制作工具选择吹泡泡技巧介绍适合幼儿使用的吹泡泡工具，如泡泡机、泡泡棒等，并讲解其使用方法。引导幼儿掌握正确的吹泡泡姿势和呼吸方法，如轻轻吹气、保持匀速呼吸等。030201如何正确吹出泡泡

教授幼儿如何通过调整吹气力度和速度来控制泡泡的大小。泡泡大小控制引导幼儿观察并尝试吹出不同形状的泡泡，如圆形、椭圆形、心形等。泡泡形状变化鼓励幼儿发挥想象力，尝试在泡泡中加入颜色、亮片等元素，创造出更加丰富多彩的泡泡。创新尝试泡泡大小与形状控制技巧

泡泡液安全01提醒幼儿不要将泡泡液倒入眼睛或口中，以免造成伤害。工具使用安全02教授幼儿如何正确使用吹泡泡工具，避免戳伤眼睛或皮肤。环境安全03在选择吹泡泡场地时，要确保周围没有尖锐物品、水坑等安全隐患，保障幼儿的安全。同时，要教育幼儿不要在风大的地方吹泡泡，以免泡泡被风吹到眼睛或口中。安全注意事项

03创意拓展活动设计

彩色泡泡水、各式吹泡泡工具（如泡泡枪、泡泡棒等）。材料准备引导幼儿按照一定比例混合水和洗洁精，添加食用色素调制出彩色泡泡水。制作过程让幼儿尝试使用不同工具吹出彩色泡泡，并观察泡泡在阳光下的色彩变化。体验环节彩色泡泡制作与体验

游戏规则幼儿分成若干小组，每组轮流派出一名队员吹泡泡，其他队员在规定时间内追逐并戳破泡泡，戳破数量多者为胜。游戏准备划定游戏区域，准备足够数量的泡泡水和吹泡泡工具。注意事项强调安全，避免幼儿因追逐而摔倒或发生碰撞。泡泡追逐赛游戏规则介绍

挑战内容团队协作使用大型泡泡机吹出巨型泡泡，并尝试让泡泡在空中停留更长时间。团队协作引导幼儿分工合作，有人负责操作泡泡机，有人负责观察和指挥。挑战意义培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感，体验成功的喜悦。团队协作完成大型泡泡挑战

04科普知识融入课堂

03泡泡的颜色由光线干涉产生光线在泡泡膜上反射和折射，产生干涉现象，形成了五彩斑斓的颜色。01泡泡是由于表面张力而形成液体表面分子之间的相互吸引力使得液体表面尽可能缩小，形成球形。02泡泡膜由三层组成泡泡膜由两层水和一层空气组成，形成了可以反射光线的薄膜。泡泡形成原理简述

实验材料实验步骤实验结果实验结论不同液体对泡泡产生影响实验清水、肥皂水、甘油、食醋等。发现肥皂水和甘油制作的泡泡更大、更持久，而清水和食醋制作的泡泡较小、易破裂。分别用不同液体制作泡泡水，并观察泡泡的大小、数量和持续时间。不同液体的表面张力不同，对泡泡的形成和稳定性产生影响。

一次性塑料制品难以降解，会对土壤、水源和生物造成污染。塑料制品对环境的危害鼓励幼儿使用环保材料制作的玩具和用品，如木质玩具、布质书包等。环保替代品推广教育幼儿节约使用资源，避免浪费食物和纸张等。减少浪费行为通过课堂活动和日常教育，引导幼儿树立环保意识，关注环境保护问题。培养环保意识环保意识培养：减少使用一次性塑料制品

05互动环节与反馈收集

123孩子们可以讲述自己在制作泡泡水时使用了哪些材料，以及制作过程中遇到的困难和解决方法。分享制作泡泡水的经验孩子们可以分享自己吹泡泡时发现的技巧，如何吹出更大、更多的泡泡，并讨论为什么有些技巧会更有效。交流吹泡泡的技巧孩子们可以描述自己在吹泡泡过程中的心情和感受，例如吹出大泡泡时的成就感，或者和小伙伴一起追逐泡泡时的快乐。表达玩耍的感受孩子们分享自己制作和玩耍过程中心得体会

活动亮点孩子们积极参与，对吹泡泡活动充满兴趣。孩子们在制作泡泡水和吹泡泡的过程中，锻炼了自己的动手能力和观察力。老师总结本次活动亮点及待改进之处

活动中，孩子们学会了分享、交流和合作，增进了彼此之间的友谊。老师总结本次活动亮点及待改进之处

老师总结本次活动亮点及待改进之处01待改进之处02部分孩子在制作泡泡水时，比例掌握不准确，导致泡泡效果不佳。下次活动前，可以对制作方法进行更详细的讲解。03活动场地选择不够宽敞，孩子们在追逐泡泡时容易碰撞。下次可以选择更开阔的场地进行活动。04对于年龄较小的