人教版七年级下册课外古诗练习大集合.docx

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2017年人教版七年级下册课外古诗鉴赏

《竹里馆》【唐】王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

译文：

月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹弹琴，时而吹吹口哨。

月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹弹琴，时而吹吹口哨。

竹林里僻静幽深，无人知晓，独坐幽篁，无人陪伴；唯有明月似解人意，偏

来相照。

这首诗表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密

的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的。所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景

致全部融为一体了。

诗人简介：王维（701－761），唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），迁至

蒲州（今山西永济），遂为河东人。公元721年（开元九年）中进士第一，累官至给事中。安史乱军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。晚年无心仕途，专诚奉佛，故

后世人称其为“诗佛”。兼通音乐，工书画。存诗约四百首，有《王右丞集》。

诗歌后两句写出了怎样的景象？（2

诗歌后两句写出了怎样的景象？（2分）

全诗传达出诗人怎样的心境？（2分）

请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。

【参考答案】

（1）（2分）写出了夜深人寂、明月相伴的景象。

（2）（2分）传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。

（3）提示该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景

(1)诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?请选择其中一个回答。(2

(1)诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?请选择其中一个回答。(2分)

答：幽篁指的是清幽的竹林。

(2)诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。(4分)

(2)诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。(4分)

答：诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。

3、“幽”“树林”中的“幽”深“渲染了怎样的境界？

答：“幽“深”等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。

4、诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？答：独坐、弹琴、长啸。高雅闲适、超凡脱俗的性情。

5、这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？

答:宁静、淡泊的心情。或悠然自得、自在的心境。

4.诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有哪些？

4.诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有哪些？

5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸

人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？（2分）

答案：

本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，

表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸。

“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人

宁静、淡泊、愉悦的心情。

阅读下面两首诗，然后完成第

阅读下面两首诗，然后完成第8、第9两题（10分）

竹（梁·刘孝先）

竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。

竹里馆（唐·王维）

独坐幽篁①里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

【注】①篁:竹子。②湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为

斑竹。③上宫：宫殿名

8.刘孝先的《竹》是怎样利用“竹”这一形象来表情达意的？（5分）

9．王维的《竹里馆》又是怎样利用“竹”这一形象来表情达意的？（5分）

8．在张诗中，作者托物言志，将竹拟人化，借竹表达持守清高气节、不慕权贵

8．在张诗中，作者托物言志，将竹拟人化，借竹表达持守清高气节、不慕权贵

的心志，表现寻觅同道知音的意愿。（答及手法“托物言志”或“拟人化”或“借物言情”意1分。效果方面能答出作者“清高气节、不慕权贵”意即得3分，答

出作者“寻觅知音”意得1分。意思对即可）

9.在王诗中，竹形成一