穿编的乐趣教育教学资料.doc

龙山县思源实验学校

做放眼世界的湘西少年

（活页）思源实验学校教师备课记载表

（活页）

8年月日第周星期第节

授课教师姓名

游良

任教年级

四年级

任教科目

美术

参与备课教师姓名：

课题

《穿编的乐趣》

教学目标（三维目标体现）

知识与技能：通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。

在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。

过程与方法：通过讨论交流学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品。

情感态度价值观：了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。

教学重点

在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到一种穿编的方法。

教学难点

纸带穿编方法及穿编作品的制作

教、学法设计

演示法、观察法、讨论交流法

教学

准备

各色纸条、色彩卡纸、范例，剪刀、粘合材料等

教学设计

备课组完整教案（可增加页码）

授课教师个性化补充

（含授课前要点个性标注、课后重要环节简要后记，补充及小结）

（一）引导阶段

展示一顶太阳帽，交流学生收集的相关资料，引导学生初步认识编织工艺，激发学习兴趣。

师生回忆身边常见的编织物品，它们有什么用处？有什么特点？感受编织给我们生活带来的便利与乐趣。

（二）发展阶段

拆开范作，探讨它是如何编织而成的，了解编织的基本技法。教师示范，学生观察并动手试做，初步掌握基本的编织技法。学生欣赏收集的不同材质的编织工艺品图片，思考：编织还可以用什么材料来制作？

可以怎么添加？怎么进行造型？培养学生的观察能力、创造能力，激发学生的创作欲望。

布置作业，让学生进行交流，并动手实践，制作自己的作品。

（三）展示与讲评阶段

学生展示作品，简述制作心得及感受。

（四）收拾与整理阶段

引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。

教学小结：

（活页）