电大创新教学课程形成性考核测验一.pdfVIP

试卷总分:30得分:29

1.素质教育的根本宗旨是培养四有新人。

【答案】:正确

2.解释与理解都具有一定的主观性，但解释更贴近文本的原有之意，而理解更具有主观创造

性的意义，属于一种创造性的解释。

【答案】:正确

3.后现代解释学将理解作为一种对话，它反对对话中的不平等。

【答案】:正确

4.学生的主动参与是进行教学改革的前提和基础。

【答案】:正确

5.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为，人的学习分为机械学习和有意义的接受学习，其中

接受学习一定是机械的。

【答案】:错误

6.布鲁纳提出了发现学习理论。

【答案】:正确

7.奥苏伯尔提出了有意义学习理论。

【答案】:正确

8.教师主导的专业发展就是要教师能集实施者、研究者、专业者于一身。

【答案】:正确

9.预设性课程是众多课程学家、学科专家、教师等，在批判比较后选择出来的具有比较价值

的课程资源，具有最大效率发展学生的可能，是思想性和科学性的统一，是教育目的最直接

的体现。

【答案】:正确

10.生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。这种

课程资源与预设性课程具有同样价值。

【答案】:正确

11.创新的前提就是教师自身学会学习。

【答案】:正确

12.学生的创新意识是创造力在教学创新活动中的出发点和起