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第课与微之书
.古今异义
()离阔如此。
古义:
今义:
()方寸甚安。
古义:
今义:
()人生几何?
古义:
今义:
()金銮殿后欲明天。
古义:
今义:
.一词多义
()况\\\{\\(\\\\(况以胶漆之心:,,其余事况:))
()甚\\\{\\(\\\\(得足下前年病甚时一札:,,虽有,甚稀:))
.词类活用
()身衣口食,且免求人:
()条写如后云云:
.文言句式
()此一泰也:
()前有乔松十数株,修竹千余竿:
()举头但见山僧一两人,或坐或睡:
()流水周于舍下:
()飞泉落于檐间:
一、结构图解
与微之书\\\{\\}(\\\\(送离情,追往事,叙近怀,表思情))表达思念之情
二、中心主旨
在给元稹的这封书信中,白居易抒发了对挚友深切的关爱和思念之情。同时通过对一些日常小事的描写,体现出作者那种留连山林的乐趣和闲适之情。
.文中数次直呼“微之微之”,体会其中的情感色彩。
答:
.白居易写给挚友元稹的这封书信,主要抒发了一种深切的关爱思念之情。除此之外,还流露出作者什么样的思想感情?
答:
答案精析
基础整合
.()古义:久远。今义:(面积)宽;宽广;空泛,不切实际。
()古义:心绪,心态。今义:指平方寸。
()古义:多少(时日)。今义:①多少(价值),②几何学。
()古义:黎明。今义:今天的下一天,不远的将来。
.()何况事情()重很
.()均为名词作动词,衣,穿;食,吃。()名词作状语,逐条地。
.()判断句。()定语后置句。()定语后置句。()状语后置句。()状语后置句。
重点突破
.文章中白居易多次直呼“微之微之”,表现了白居易对元稹深厚的记挂之情,也表现了两人之间亲密平和的关系。
.白居易在《与微之书》中,主要表达了对挚友的关爱思念之情,体现了两人之间真挚深厚的友谊。像书信的开头、结尾处,基本上是直抒胸臆,直接抒发那种离别之苦和思念之情。第二段从追述过去的两人交往之事,也可以看出两人感情的深厚。但在这封信中,并非仅仅表达这些。白居易因上书言事,得罪权贵,被贬江州,自然会心情抑郁,情绪低落。但这种思想感情在文中却很少流露。在信中第三段,作者向友人报以“三泰”,可以看出作者对这种贬谪生活已经坦然处之。作者的要求也很低,极容易满足:有亲人在眼前,有鱼可食,有酒可饮,有食物果腹,足矣。更何况庐山秀美,生活其间,留连山水,可以穷尽生平所好。可见白居易在遭贬之后并不消极低沉,反而流露出文人乐山乐水的雅趣和闲适的情怀。
她似一缕阳光,时时燃烧着爱的火焰,处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸,自然地还以灿烂的笑容,面对一颗颗纯真无瑕的心灵,真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落,润泽每一颗成长中的幼苗,但爱孩子是教师的天职,因为她们懂得没有爱就没有教育,赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰,情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵,播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中,追求着未来的事业,成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文,更不缺少语文,而是缺少我们发现语文的眼睛,善于发问的心。让我们在生活中,去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧!天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。我不是天才,但我愿发愤图强,永不停息,就让所有的困苦艰难一起来吧,因为宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!无论你做什么事,一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住,信心是希望的膏油!
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