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上学期新世纪中学高一化学学科学案（）
上学期
溶液的配制及分析(课时)
预习：课本第页
【学习目标】
理解物质的量浓度的概念.掌握有关物质的量浓度的简单计算
【重点难点】物质的量浓度计算
基础知识
一、物质的量浓度
概念：。
符号为，单位是，计算公式：。
物质的量浓度注意要点：
.公式中的特指的体积；计算时常用的体积单位是。
.溶质的量用其来表示的。
随堂练习
.浓度为·的溶液的正确含义是
.在水中溶有的溶于水配成的溶液
.每升溶液中含有.每溶液中含有
.用配成2L溶液，其物质的量浓度
2.58.5配成溶液，其物质的量浓度
.标准状况下，配成0.5L盐酸，其物质的量浓度
.物质的量浓度为的硫酸溶液，含硫酸的物质的量为
含的物质的量；含硫酸根离子的物质的量
溶液中，的物质的量是多少？从该溶液中倾倒出，此溶液的物质的量浓度还是吗？为什么？
．将溶解在水中，所得溶液的物质的量浓度是吗？
.完成表格
溶液体积
溶质的质量
溶质的物质的量
物质的量浓度
32g
8g
1L
342g
2L
171g
0.5L
40g
2L
40g
98g
49g
．将·配成溶液，求溶液的物质的量浓度。
溶液的配制及分析（课时）
【学习目标】
.进一步理解进一步理解物质的量浓度的简单计算
.初步学会一定物质的量浓度溶液的配制方法
【重点难点】物质的量浓度计算、一定物质的量浓度溶液的配制方法
基础知识
一.容量瓶的构造：
容量瓶是配制一定的溶液的精密仪器。容量瓶由和两部分组成。容量瓶上标有容量瓶的（常见的有、、、……等）和（一般标记的温度为）两个数据，容量瓶瓶颈有。
、在容量瓶上所标记的温度下，当溶液的正好与刻度线时，容量瓶中溶液的体积即为容量瓶上所标记体积。
.容量瓶不能用作和的容器。热溶液需后才能转移到容量瓶中。
、容量瓶使用前必须
二.配制步骤
一定物质的量浓度溶液的配制——配制溶液
阅读课本“活动与探究”思考回答下列问题:
配制一定物质的量浓度的溶液通常需要、、、
、、等实验仪器，其中玻璃仪器有。
.实验所用的药品有。
．溶液的配制步骤
（）：所需碳酸钠的质量为
()：用准确称取碳酸钠固体
()：将碳酸钠固体转移到中，加适量蒸馏水溶解，并。
()：用引流，将溶液转移到中，用蒸馏水将烧杯和玻璃棒
，将洗液全部转移到容量瓶中。轻轻振荡容量瓶，使溶液
：先将蒸馏水加到刻度线下，再用加蒸馏水到
摇匀：塞好瓶塞，反复颠倒，使溶液混合均匀。
.在配制过程中使用玻璃棒几次？作用分别是什么
三．误差分析
分析依据：由物质的量浓度的数学表达式()（液）可知，凡是使溶质的物质的量增大，或使溶液的体积减小的操作，都将导致所配制溶液的浓度偏高；反之，则将导致所配制溶液的浓度偏低。
具体分析：
①称量：若称量物错放在托盘天平的右盘上并使用了游码，配出的溶液浓度，因为(左)(右)(游)。
②未洗涤溶解用的烧杯和玻璃棒或洗涤液未转移入容量瓶，配出的溶液浓度，因为
了。
③定容时俯视刻度，。定容时仰视刻度，。
随堂练习
.实验室欲配制的氢氧化钠溶液，完成下列步骤：
①用托盘天平称取氢氧化钠固体克。
②将称好的氢氧化钠固体放入中，加蒸馏水将其溶解，待后将溶液沿移入的容量瓶中。
③用少量蒸馏水冲洗次，将冲洗液移入中，在操作过程中不能损失点滴液体。
④向容量瓶内加水至液面离刻度线时，改用小心地加水至。
⑤最后盖好瓶盖，，将配好的溶液移入中并贴好标签。
⑥定容时一不小心液面超过了刻度线怎么办？能否用胶头滴管把多余的液体吸出？
⑦摇匀后发现液面低于刻度线，需要重配吗？
欲用％的浓硫酸配制的稀，所需的实验仪器有哪些与配制碳酸钠溶液有什么不同？实验过程中有哪些注意事项？
.用以下三个选项回答：、无影响、偏大、偏小
()容量瓶事先用蒸馏水洗涤，没有干燥就进行实验
()称量溶质时，托盘天平左右托盘的物品放反并使用了游码
()用玻璃棒搅拌溶解溶质时，用力过猛，一部分液体溅出烧杯
()转移时，少量液体溅出容量瓶
()转移完毕后，没有洗涤操作直接加水定溶
()定溶时加水不小心超过刻度线，立即用胶头滴管将多余液体吸出
()定溶后对容量瓶内的溶液上下颠倒摇匀，发现凹液面低于容量瓶刻度线
()当摇匀后凹液面低于刻度线，立即加水至凹液面与容量瓶刻度相切
()配制的溶液,事先用的溶液润洗容量瓶
()配制时，溶解后，未经冷却将较浓的溶液转移到容量瓶
她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一
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