三年级下册各单元详细分析(教材分析学情分析)Unit3HowMany.pdfVIP

Unt3HowMany?

单元分析

课题：Unt3HowMany?

教材分析：

本单元在上册书第六单元教学数字的基础上问绕Howmany…canyousee?”和

Howmany…doyouhave?”展开，将数字拓展到20。其中在对话中使用的句型Ihave…,

也是贯彻于小学英语课本中的常用句子。

学情分析：

课堂的主体是学生，尤其是小学三年级的学生，活泼好动，争强好胜，表现欲强，能

在趣味的教学中，较好的完成教学活动。然而，他们还不能很好的控制情绪，集中注意力，

容易开小差”，这就需要教师科学的引导，创造良好的情境，充分信任学生，调动一切学

生的学习积极性，增强学生的学习兴趣，让学生做到自觉学习，从而提高学生素质。

教学目标：

1.能听懂,会说:Howmany...canyousee?Icansee...Howmany...doyouhave?I

have...并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。

2.能听说,认读11--20的英语数字,并能在实际情景中运用。

3.能听、说、读、描红字母：Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,并能听懂,会说以这五四字母开头的单

词:jeep,jump,kangaroo,key,lon,lock,mlk,mouse,nght,nest。

4.欣赏、学唱歌曲:Fatherandmother。

5.通过学习Chant,熟悉词汇,,同时培养学生的语言节奏感。

6.能够听懂一些简单的指令，并能按照指令做一些简单的动作。

7.了解Storytme.和Goodtoknow.的内容。能在图片的帮助下听懂,读懂英语故事,

鼓励学生扩展故事。

教学重点和难点：

1、本课时的教学重点是掌握句型Howmany……doyouhave?Ihave….

2、Howmany句型后用名词复数，名词复数的读音是本课时教学的难点。

课时安排：

六个课时。