九年级语文《麦琪的礼物》教案.pptx

九年级语文《麦琪的礼物》教案汇报人：2024-01-15

contents目录课程介绍与目标文本解读与赏析主题思想探讨与价值观引导知识点梳理与拓展延伸学生活动设计与实施课堂总结与反馈评价

01课程介绍与目标

欧·亨利，美国著名短篇小说家，被誉为“美国现代短篇小说之父”。他的作品以独特的叙事风格、巧妙的情节构思和深刻的社会寓意而著称。《麦琪的礼物》创作于19世纪末20世纪初的美国，正值资本主义经济蓬勃发展，社会贫富差距加大，人们追求物质利益而忽视真情的时期。《麦琪的礼物》讲述了一对贫穷夫妻在圣诞节互赠礼物的故事。妻子德拉卖掉了一头美丽的长发，为丈夫吉姆购买了一条白金表链；而丈夫吉姆则卖掉了祖传的金表，为妻子德拉购买了一套精美的发梳。虽然他们的礼物都失去了实用价值，但却表达了彼此深厚的爱意。作者介绍时代背景作品概述《麦琪的礼物》背景及作者简介

学生能够掌握小说的基本情节和人物形象，理解作者运用对比、悬念等写作手法的效果。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解文本，培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。引导学生体会小说中蕴含的真挚情感和爱的力量，树立正确的价值观和人生观。030201教学目标与要求

导入新课，介绍作者及时代背景，朗读课文并整体感知。第一课时深入研读文本，分析人物形象和写作手法，讨论小说的主题和意义。第二课时拓展延伸，引导学生联系生活实际谈感受，进行课堂小结和作业布置。第三课时课程安排与时间

02文本解读与赏析

情节发展详细梳理小说情节，包括人物相遇、相爱、互赠礼物等关键事件，引导学生把握故事脉络。故事背景介绍小说发生的时代背景和社会环境，帮助学生理解故事情境。结局解析深入剖析小说结局，探讨其独特之处和所蕴含的深刻意义。故事情节梳理

分析德拉的性格特点、行为举止以及她在故事中所扮演的角色，揭示她的善良、纯真和对爱情的执着。德拉形象探讨吉姆的人物性格、形象特征以及他在故事中的表现，展现他的忠诚、无私和对爱情的坚守。吉姆形象简要分析小说中其他人物形象，如店员、房东等，加深对故事情境的理解。其他人物形象人物形象分析

写作风格及特点欧·亨利式结尾介绍欧·亨利式结尾的特点和魅力，引导学生欣赏其出人意料的结局和蕴含的深刻道理。幽默讽刺分析小说中的幽默元素和讽刺手法，揭示作者对社会的独特见解和批判态度。细节描写探讨小说中的细节描写技巧，如人物心理、动作、语言等方面的刻画，提高学生的阅读和写作能力。

03主题思想探讨与价值观引导

德拉卖掉头发为吉姆买表链01德拉为了送给吉姆一份特别的礼物，不惜剪掉自己珍爱的长发，用换来的钱为吉姆买了一条配得上他祖传金表的表链。这体现了她为了爱而做出的奉献和牺牲。吉姆卖掉金表为德拉买发梳02吉姆同样为了送给德拉一份特别的礼物，卖掉了自己祖传的金表，用换来的钱为德拉买了一套漂亮的发梳。这也表现了他对德拉深深的爱和牺牲精神。双方礼物的“无用”体现爱的真谛03尽管双方的礼物最终都变得“无用”，但彼此之间的爱意却得到了更深刻的体现。他们愿意为了对方而牺牲自己最珍贵的东西，这种无私的奉献精神正是爱的真谛。爱的奉献与牺牲精神体现

家庭责任与义务通过故事中主人公为了家庭而努力奋斗的情节，向学生传递家庭责任和义务的重要性。引导学生认识到，作为家庭成员，应该承担起自己的责任和义务，为家庭的幸福和和谐做出贡献。尊重与理解故事中主人公之间互相尊重和理解对方的选择和决定，体现了家庭成员之间应该相互尊重和理解的重要性。引导学生学会尊重和理解家人的想法和选择，建立良好的家庭关系。家庭价值观培养通过故事中主人公对家庭的珍视和付出，引导学生认识到家庭价值观的重要性。鼓励学生树立正确的家庭价值观，注重家庭情感交流，培养家庭责任感和归属感。家庭伦理道德观念传递

人际关系中的利他行为通过故事中主人公之间的利他行为，引导学生思考现代社会中人际关系中的利他行为的重要性。鼓励学生学会关心他人、帮助他人，建立良好的人际关系。金钱与情感关系的思考故事中主人公之间的深厚情感并没有因为金钱而改变，引导学生思考现代社会中金钱与情感关系的问题。帮助学生树立正确的金钱观和情感观，认识到金钱不能代替真挚的情感。人际交往中的真诚与信任通过故事中主人公之间真诚相待、互相信任的情节，引导学生思考现代社会中人际交往中真诚与信任的重要性。鼓励学生真诚待人、信任他人，建立良好的人际关系网络。现代社会中人际关系思考

04知识点梳理与拓展延伸

句式分析小说中的典型句式，如“要不是……就……”、“正如……所说”等，帮助学生掌握句式结构，提高语言表达能力。修辞手法阐述小说中运用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，让学生理解修辞手法在塑造人物形象、表达情感方面的作用。重点词汇讲解小说中出现的重要词汇，如“吝啬”、“窘迫”、“寒酸”等，引导学