教师说课课件中的教学模式与教学手段.pptx

教学模式与教学手段的关系教学模式是教师在实施教学过程中所采取的整体性教学策略和方法,而教学手段则是教师为实现教学目标所使用的各种具体工具和方法。两者密切相关,教学模式的选择需要根据教学目标、内容、对象等因素,搭配恰当的教学手段来实现。教学手段的运用也必须服务于特定的教学模式,两者相互依存、相互支撑。老a老师魏

教学模式的定义教学模式是指教师在教学过程中所采取的整体性的教学策略和方法。它体现了教师对教学目标、内容、方法、手段等教学要素的整体性把握与设计,是教师在特定教学环境下对教学行为的整体性安排。教学模式是教学实践的总结,是教学活动的制度化和理论化。

教学模式的分类讲授式教学模式：以教师讲解为主，学生被动接受知识的传统模式讨论式教学模式：通过师生互动和学生之间的交流讨论来达成教学目标研究式教学模式：引导学生独立探究、动手实践和创新的教学模式实践式教学模式：重视学生的实践操作和体验学习的教学模式合作式教学模式：通过小组合作学习来完成共同的学习任务

讲授式教学模式讲授式教学模式是传统教育中最常见的教学模式。教师在课堂上主导教学过程,通过口头讲解的方式将知识传授给学生。学生被动接受知识,注重记忆和理解。这种模式有利于知识的系统化传授,但缺乏师生互动和学生主动参与。

讨论式教学模式讨论式教学模式强调师生互动和学生之间的交流探讨。教师扮演引导者的角色,给学生提出讨论性的问题,激发学生的思考和探究。学生通过小组讨论、头脑风暴等方式积极参与,分享想法和观点。这种模式有利于培养学生的批判性思维、交流表达和合作学习能力。

研究式教学模式1问题导向教师设置具有挑战性的问题,引导学生主动探索、发现问题的解决方法。2动手实践学生通过实验操作、模拟仿真等方式,将所学知识付诸实践,培养解决问题的能力。3创新设计学生根据所掌握的知识和技能,积极思考创新方案,提出新点子和新方法。

实践式教学模式学中做实践式教学模式强调学中做、做中学的理念,让学生通过动手操作和亲身体验来学习知识和培养技能。融入生活这种模式注重将理论知识与实际生活和工作场景相结合,增强学生的学习兴趣和动力。发展能力实践活动有助于培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力,为未来的工作和生活做好准备。师生互动在实践中,师生之间更多的是合作引导和交流互鉴,增进了解和促进共同发展。

合作式教学模式小组互动通过将学生分成小组,鼓励他们互帮互助,共同完成学习任务,培养协作精神。任务驱动教师设计具有挑战性的小组项目或问题,激发学生的探索欲望和解决问题的动力。角色分工小组成员承担不同的角色和任务,相互配合,发挥各自的长处和专长。学习交流小组内部和小组间进行广泛交流讨论,分享见解,增进相互理解和学习。

教学手段的定义教学手段是教师为实现教学目标而采用的各种工具和方法。它包括教师在教学过程中使用的各种视听、实践和交互性的教学媒体和技术。教学手段是教学活动的具体表现形式,是教学模式得以实施的基础。合理选择和运用教学手段,有助于提高教学质量,增强学生的学习兴趣和参与度。

教学手段的分类语言类手段包括教师的讲授、发问、讨论等口头语言交流方式,以及教科书、讲义等书面语言形式。直观类手段包括图表、模型、实物展示等直观呈现教学内容的视觉手段,帮助学生形象理解。实践类手段包括实验操作、情景模拟、项目实践等让学生动手参与的体验式学习方式。多媒体类手段包括PowerPoint演示、视频播放、网络资源等利用信息技术的互动式教学方法。

语言类教学手段教科书教科书是最基本的语言类教学手段,包含系统的知识体系和丰富的内容,帮助学生掌握学习重点。板书教师利用黑板或白板进行板书教学,可直观呈现重点难点,辅助讲解内容。讲授教师的口头讲授是最常见的语言类教学手段,通过生动形象的讲解帮助学生理解知识。提问教师提出恰当的问题,引导学生主动思考,培养分析和解决问题的能力。

直观类教学手段图表展示利用各种精心设计的图表和图形,直观呈现知识结构和关键信息,帮助学生更好地理解和记忆。实物展示展示与教学内容相关的实际物品和模型,让学生观察和触摸,增强学习的直观性和感性认知。多媒体演示利用投影仪、电子白板等技术手段,制作生动形象的多媒体教学课件,提升教学效果。

实践类教学手段1实验实操通过实验或动手实践掌握知识和技能2情境模拟创设仿真情境,培养应用能力3项目驱动以完成具体项目任务的方式学习实践类教学手段强调学中做、做中学的理念,通过实验操作、情境模拟和项目实践等方式,让学生直接参与到学习活动中来。这种方式不仅有助于理解和掌握知识,还能培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。

多媒体类教学手段1PPT课件丰富多彩的课件设计2视频播放生动形象的视频展示3网络资源多样化的在线学习资源4交互式白板增强师生互动的智能设备多媒体类教学手段利用