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课题1燃烧和灭火;;全国火灾平均每年造成的直接经济损失大约16.7亿美元;创设情景，导入新课;小魔术：吹气生火;温故而知新;事例;燃烧的定义;探究物质燃烧的条件;实验探究探索新知
试验后思考？;燃烧需要三个条件：;强调;
创新实验深入探索
1.用滤纸将一小块白磷的水吸干，放入试管中并套上气球；用药匙取少量红磷放入另一支试管中；放入有热水的试管中，迅速塞好胶塞。
2.向烧杯中倒入约800mL热水，将三支试管同时放入盛有热水的大烧杯中，另取一小块白磷放入水中。观察现象。
3.取出不加水的两支试管。
4.将导管伸入有热水的试管底部，
输入少量氧气，观察白磷水下燃烧的实验现象。;课本的演示实验和我们做的实验相比有哪些优缺点？;善用之则为福不善用之则为祸;灭火原理：;看看下面几幅图片是怎
么来灭火的，使用了灭火的
哪个原理;生活中，我们经常会遇到以
下场景，
如果我们当时在现场，
该怎们办？;假如你的父母在厨房炒菜、做饭时由于不小心引燃了正在灶上炸食品的油锅燃起了大火,你在现场会采取哪些措施?;身上衣服着火该怎么办？;2013年6月7日厦门BRT公交车纵火案;;回顾总结整理新知;;1·调查你的家庭、学校或一些大商场的防火措施。;;谢谢
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