第4课中古时期的亚洲 课高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptx

第4课中古时期的亚洲;学习目标;;活动方案;;材料我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。

——古代穆斯林作家比鲁尼

;【答案】①穆罕默德创立伊斯兰教，②穆罕默德在麦地那建立政权，③建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

关系：伊斯兰教的传播推动了阿拉伯半岛的统一，促进了阿拉伯帝国的扩张；阿拉伯帝国的扩张推动了伊斯兰教的传播。

政治特点：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，实行政教合一的专制统治。

;(2)阅读课本中的“学思之窗”，提取材料中有关阿拉伯帝国的信息。结合课文，指出阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。

【答案】信息：巴格达城市繁荣；阿拉伯帝国的对外贸易范围广泛；市场上的商品种类丰富；商品中的奢侈品不少，也有普通生活用品，商品贸易逐渐深入日常生活；广泛实行奴隶制度。

作用：阿拉伯商人的活动连接了欧亚非三大洲，是东西方贸易的桥梁。

;(3)结合所学知识，列举阿拉伯帝国的文化成就。(至少两例)根据课文并结合所学知识，指出阿拉伯帝国对世界文化的主要贡献，并概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因。

【答案】成就：《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝；《医学集成》《医典》等长期被欧洲医学界奉为经典；改造印度人的计数法，形成阿拉伯数字。

贡献：阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁；促进了东西方文化的融合；将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，促进了西欧文化的发展。;原因：①政治稳定，统治者推行相对开明的文化政策；②经济繁荣，对外经济交流频繁；③被征服地区有深厚的文化积淀；④阿拉伯人善于学习，广泛吸收被征服地区的文化，融合东西方文化并积极创新。

;2．阅读课文第二子目，完成下列要求。

(1)对照课文“15—16世纪的奥斯曼帝国”地图，梳理奥斯曼帝国兴起和扩张的进程，将下面的示意图补充完整。

【答案】①逐步征服小亚细亚；②征服巴尔干和东南欧部分地区；③灭亡拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔(君士坦丁堡)；④征服西亚和北非部分地区，建立地跨亚非欧三洲的大帝国。;?

(2)结合课文和地图，回答下列问题：奥斯曼帝国在政治体制和宗教信仰上与阿拉伯帝国有哪些相似点？奥斯曼帝国对东西方交流产生了哪些影响？

【答案】相似点：都是政教合一的国家；都信仰伊斯兰教。对东西方交流的影响：首都伊斯坦布尔是东西方经济文化交流的中心；奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。

;;2．根据下面材料，概括中古时期南亚印度的社会特点。

材料“德里苏丹”及其统治集团虽然不是阿拉伯人，但他们却是阿拉伯——伊斯兰文明的崇拜者与传播者……外族的统治与伊斯兰教的传入，使得民族隔阂与宗教隔阂交织在一起，造成了穆斯林与印度教徒的长期对立。但由于信仰两教的广大群众有着共同的阶级利益，也就能够相互宽容乃至联合。

——李世安《世界文明史》

【答案】社会特点：多种民族、宗教、文化并存，呈现多元化特点；民族和宗教矛盾长期存在；阶级矛盾突出。;阅读课文第三子目，完成下列要求。

1．结合课文，理清中古时期日本发展的脉络，完成下面的时间轴。10世纪之后的日本社会有哪些显著的特点？;?

【答案】①大化改新，模仿中国建立中央集权国家；②源赖朝建立幕府，日本进入幕府政治时期。

特点：经济上，形成庄园制。政治上，武士集团形成；12世纪末，日本进入幕府统治时期，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权，将军与武士结成主从关系。

;2．根据课文，自主绘制中古时期朝鲜半岛发展的时间轴或思维导图。与日本类似，古代朝鲜的发展也深受中国的影响，试从政治、经济、文化等角度举例说明。;?

举例说明：政治，新罗时期模仿中国建立中央集权国家，高丽王朝仿效唐朝，设三省六部，实行科举制度等；经济，推行土地国有；文化，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。

;知识脉络;课后强化;一、选择题

1．下列所示的三幅图为某校高一学生学习历史课程时制作的信息图片，其探究的文明是 ()

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A．印度文明 B．中华文明

C．希腊文明 D．阿拉伯文明;【解析】据材料并结合所学知识可知，阿拉伯人改进和传播阿拉伯数字，在东西方文化的交流过程中起着桥梁和纽带作用，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，故D项正确。;2．某学者称：“如果以事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。”下列能够说明这一看法的历史依据是 ()

①创立了伊斯兰教②基本上统一了阿拉伯半岛③建立了政教合一的政权④建立起地跨三洲的大帝国

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④;【解析】结合所学知识可知，7世纪初穆罕默德创立了伊斯兰教，故①正确；六七世纪时，阿拉伯半岛上社会矛盾尖锐，人民渴望建立统一的国家，穆罕默德进军麦加，基本统一了阿拉伯半岛，故②正确；穆罕默