音乐领域的教案参考8篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

音乐领域的教案参考8篇

音乐领域的教案篇1

活动目标：

1、让学生在熟识歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养学生的创造力和合作精神。

活动准备：

1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、老师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程：

一、复习

1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动

1、老师让学生察看活动室，老师提问：同学们们你们看看我们的教室有什么变动呀？

学生：有灯笼和对联

师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

学生：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、老师先一边奏琴一边范唱一遍，同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、老师要求学生有神色地演唱。

3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。

四、启发学生自编节奏动作。

1、老师提问：同学们，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

2、学生听老师奏琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导学生进行打击伴奏

1、让导学生试验用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组，老师引导学生看引导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、学生听《新年好》音乐，完整地演奏。

4、学生换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

老师率领学生一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

音乐领域的教案篇2

活动目标：

1.感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱歌曲。

2.通过创设游戏氛围，迁移生活经验，试验用有节奏的身体动作表现歌词内容。

3.体验与同伴一起游戏的欢乐。

活动准备：

1.具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。

2.小猪胸饰、盖布、彩虹伞。

3.曲谱《小猪爱睡觉》（附）。

活动过程：

1.老师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍本身。

2.老师引导幼儿熟识歌曲旋律，创编身体动作。老师范唱歌曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。

3、老师一边引导幼儿唱歌曲，一边率领幼儿游戏。唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。

4.加入“猜同伴”游戏，老师引导幼儿猜出同伴的名字。

5.师幼共同边唱歌边游戏23次，请大家反思本身唱歌的情况，如是否会唱？引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。

6.老师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。全体幼儿手握彩虹伞，唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。

（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。）

活动反思:

1.游戏情境激发幼儿参加性

在唱歌游戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的情绪能特别乐观地投入，这与游戏情境的创设息息相关。活动中全部的规定不是源自老师的要求，而是结合游戏情境自然生发的，如请幼儿创编可爱的造型时，老师说：“妈妈来看看小猪的可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。另外，此游戏中为了躲避大熊，老师鼓舞幼儿“不睁开眼睛”，有了这种游戏情境的支持，幼儿便能自觉地投入到活动中去。

2.循序渐进的游戏形式，发展幼儿的感官本领

活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。游戏难度的逐渐累加，能够挑战幼儿的感官本领。有了适合的挑战幼儿才会更明显地感受到游戏的趣味性。

3.基于游戏过程的反思

在唱歌活动过程中，师幼共同玩彩虹伞游戏时，孩子们的情绪都比较兴奋。但当“狗熊”显现时，可是被“狗熊”问话的幼儿略显紧张、害怕，不知道该说什么。游戏中孩子们不明确——只要高声说“我是×××的小猪”就会“获救”。

显现此情况与老师在与孩子们第一次玩“猜同伴”游戏时没有建立好游戏规定有关。在前期老师与幼儿共同建构游戏规定时，倘若老师强调，当有一只小猪藏起来以后，要高声地介绍本身“我是×××的小猪”，别的同伴推测他是谁，并用“×××小猪，快回来”的句式回应他，就可以成功解救小猪。这是一种涉及前期积累、迁移并运用的教学方式。由于老师忽视了前期游戏经验的积累和迁移，造成了在后期游戏中，这种对白性游戏语言没有能够有效使用。吸取这次的经验教训，以后坐在椅子上玩游戏时，老师就要帮忙幼儿练习并建立稳定的游戏结构。

音乐