2023年五年级语文下册教学工作计划 (3).pdfVIP

本学期，我担任五年级的语文教学工作，由于五年级是知识积累和潜力培养

的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、

行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教

学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮忙学生逐渐

养成良好的学习习惯。现将本学期教学工作总结如下：

1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。

在课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得

容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。加强

课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质

量。

一些学生上课时精神不集中，学习成绩偏后，针对这样参差不齐的学生，我

把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能

的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的用心作用，让他们都

有作为，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡

自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与

者。”

2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求

认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。教师的一言一

行直接影响孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、

了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、抓好后进生的辅导工作

从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导

的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的

辅导。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知

成了良好的学风。

一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失

败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得

更好的成绩。

人教版五年级下册语文教学总结

五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的

兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，

总结过去是为了更好的服务于将来。

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束，回顾这一

学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求

行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对修辞手法的判断运用，对各种句式

的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我

都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现

自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内

容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要

使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，

不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而

以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采

用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效

果。

三、端正思想，教书育人，为人师表。

作为一名教师我很清楚，自己的教育观直接影响自己的教学方向、教学方法

等。所以，我先从自己的思想入手。平时积极参加班主任会议及各项教育教学活

动。每周按时出勤，始终坚持”教师无小节，事事是育人”的思想，平时以身作

四、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下

工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合