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2019—2020学年度第二学期
数学学科五年级
备
课
本
教：XXX
录
1、学情分析及教学措施
2、课程纲要。。。。。。。。。。。。。1-9
3、教材分析。。。。。。。。。。。。。。10-13
4、附表一。。。。。。。。。。。。。。。14
5、第一单元目标。。。。。。。。。。。。15
6、第一单元教案。。。。。。。。。。。。16-23
7、第二单元目标。。。。。。。。。。。。24
8、第二单元教案。。。。。。。。。。。。25-35
9、第三单元目标。。。。。。。。。。。。36
10、第三单元教案。。。。。。。。。。。。37-46
11、第四单元目标。。。。。。。。。。。。47
12、第四单元教案。。。。。。。。。。。。48-69
13、第五单元目标。。。。。。。。。。。。70
14、第五单元教案。。。。。。。。。。。。71-79
15、第六单元目标。。。。。。。。。。。。80
16、第六单元教案。。。。。。。。。。。。81-88
17、第七单元目标。。。。。。。。。。。。89
18、第七单元教案。。。。。。。。。。。。90-98
19、第八单元目标。。。。。。。。。。。。99
20、第八单元教案。。。。。。。。。。。。100-109
总复习教案。。。。。。。。。。。。。。
上学期90—80—8970—7960—69不及格优分率均分
成绩
五年级共有学生114人，大多数学生学习态度比较端正，上课能专心听
班级学讲，认真思考问题，能按时完成作能按时完成作业。但是自觉学习习惯
生现状
分析惯不是很好，依赖性太强，有的学生计算能力比较差，有的学生动手能
力比较差，独立解决问题的能力也很差，存在很明显的两极分化。
针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识辅导的同时，加强后
整改
措施进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优秀率。
学困生基础薄弱，有些学生计算能力比较差，有些学生动手操作能
学困生力比较差，独立解决问题的能力较差。措施：1.建立后进生学习档案，
情况分
充分掌握其思想动态。2.多表扬后进生的优点，给他们创造展示自我的
析及整
机会，培养他们的自信心。3.改进教学方法，循序渐进。4.建立和谐的师
改措施
性期期
姓名12345678
别中末
学困生
成绩
跟踪
期90—10080—8970—7960—69不及格优分率均分
本学期中
成绩期90—10080—8970—7960—69不及格优分率均分
末
郑东新区九年制实验学校梁云华
●课程名称五年级数学下册
●课程类型小学必修
●教学材料北京师范大学出版社《五年级数学下册》
●授课时间65课时左右
●授课对象
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