【实用教案】-学前班游戏公开课教案 第16课《老猫睡觉醒不了》(第三版)教案.pdf

《老猫睡觉醒不了》

活动目标

1、知道3月5日是学雷锋的日子。

2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。

活动准备

幼儿自带几颗糖果。

活动过程

1、设置游戏情境。

教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集

体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如：老奶奶说：小朋友们好!幼儿答奶奶好!小朋友

好!个别幼儿答：奶奶好!帮助幼儿练习发准奶奶的字音，并会跟年长的人打招呼您好。

接着继续以老奶奶的口吻说：我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南

瓜送到我家，好吗?激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。

2、交代游戏的玩法及简单的规则

教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边

走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。(本文来源：屈老师教

案)交换位置后游戏继续进行。听到老奶奶来了的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老

奶奶，井大声地说：老奶奶您好!这是您的南瓜

3、教师参与并引导幼儿游戏。

(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准奶奶、南瓜和篮子等字音。

(2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3

轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式，帮助幼儿熟悉游

戏的整个过程。

4、幼儿自主游戏。

教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边

送篮子交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：奶奶来了!扮奶奶的

幼儿走上台来。小朋友们说：老奶奶，您好!这是您的南瓜并将篮子中的南瓜拿到奶奶的

桌前老奶奶说谢谢你然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始

5、活动延伸

1在本次活动中我紧抓幼儿的兴趣点,愉悦伴始终组织的快乐游戏活动。以小班幼儿最喜爱

的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳

泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴

随着愉快的情绪体验。

2在这次活动中我整个活动过程都以游戏的口吻来贯穿整个活动,以游戏化的场景和孩子一

起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现

了教育无痕迹的境界。

3整个活动,每当出现不同的场景的时候我都伴以不同的背景音乐,让小鸭子身在其中，混

凝土50搅拌站jiaobanzhanpeijian3.23使他们玩的兴致盎然,孩子们在发展动作的同

时受到音乐美的陶冶。整个活动下来幼儿都在轻松开心的活动中得到了发展，这次活动还

是很成功的。

教师可启发幼儿互相交换送的东西，如：辣椒、梨子、牛奶等当送的东西变换时。儿歌也

应做相应的变动从而丰富游戏的内容，进一步进行发音练习。

游戏儿歌送南瓜

小篮子，

手中拿。

我给奶奶送南瓜，

奶奶乐得笑哈哈。

活动反思

爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧

肌肉健康发展而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根

据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他

们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放

松。

活动准备

1材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、

绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。

2环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。

3经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。

重难点：

重点：持棍推瓶自然地走。

难点：要求纸棍和【小车】不分开。

活动过程

一、游戏：大鞋和小鞋。

1、鼓励幼儿穿穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋，体验穿大鞋及穿小鞋的不同感觉，初步学习

节奏。、

师：看，这儿有爸爸的大鞋，还有娃娃的小鞋，请你找一双鞋子穿着走一走，体验一下有

什么感觉?听一听，又会发出什么声音?

2、幼儿边走边说说自己的感觉，及鞋子发出的声音。

提问：穿着爸爸的大鞋有什么感觉?爸爸的大鞋像什么?会发出什么样的声音?穿着娃娃的

小鞋有什么感觉?像什么?又会发出什么样的声音?(幼儿回答后集体体验，并听一听走路的

声音。)

3、放歌曲《大鞋和小鞋》的后半部分，引导幼儿边走边听，初步感知，学习节奏。

师：穿着大鞋和小鞋走路，有时快快的，有时慢慢的，还可以唱着歌走一走，来我们一起

来试一试。(两遍结束后，换好鞋子。)

二、学习歌曲：大鞋和小鞋。

师：刚才