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授课教师:
2024-01-27
五年级上册语文课件《月迹》页PPT部编版
目
录
CONTENCT
课文背景及作者简介
文本解读与赏析
知识点归纳与讲解
思考与讨论环节
练习题设计与解答
课堂小结与拓展延伸
01
课文背景及作者简介
文化大革命背景
01
贾平凹在文化大革命中遭受了巨大的冲击，作品《月迹》正是在这一背景下创作，通过对月亮的描绘，寄托了对美好、纯净世界的向往。
童年记忆
02
贾平凹在创作《月迹》时，融入了自己童年时期在乡村的所见所闻，将乡村的宁静、纯朴与月亮的皎洁、神秘相结合，营造出一种独特的艺术氛围。
对自然的热爱
03
贾平凹一直对大自然怀有深厚的感情，《月迹》中的月亮正是他对自然热爱的体现，通过描绘月亮在不同场景下的变化，展现了大自然的神奇与美丽。
贾平凹简介：贾平凹，本名贾平娃，1952年2月21日出生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，中国当代作家，中国作家协会副主席，中国作家协会散文委员会主任，陕西省作家协会主席。
代表作品：《浮躁》、《废都》、《白夜》、《秦腔》、《古炉》等。其中，《浮躁》以农村青年金狗与小水之间的感情经历为主线，描写了改革开放初始阶段暴露出来的问题以及整个社会的浮躁状态和浮躁表面之下的空虚。《废都》是贾平凹创作的都市题材的小说，讲述了作家庄之蝶和几位女性之间的情感纠葛和人生波折。《秦腔》以贾平凹生长于斯的故乡棣花街为原型，通过一个叫引生的“疯子”的眼光，讲述了棣花街的琐碎生活和其中各色人物的悲欢离合。
时代背景
文学地位
20世纪80年代，中国正处于改革开放的初期，各种新的思想、文化、价值观念开始涌入，人们的思想观念也开始发生深刻的变化。《月迹》正是在这一时代背景下产生的一部具有深刻思想内涵和独特艺术魅力的作品。
《月迹》是贾平凹的代表作之一，也是中国当代文学史上的经典之作。它以独特的视角、深邃的思想和精湛的艺术表现力，赢得了广泛的赞誉和深远的影响。作品通过对月亮的细腻描绘和对人性的深入挖掘，展现了人类在追求美好、纯净世界过程中的艰辛与困惑，同时也表达了对自然、生命和爱的敬畏与赞美。
02
文本解读与赏析
文章采用总分总的结构，先总述月亮的美丽和神秘，再分述不同场景下月亮的不同表现，最后总结月亮的意义和价值。
写作特点方面，文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得文章语言生动、形象，给读者留下深刻印象。
文章通过细腻入微的笔触，描绘了月亮在不同场景下的美丽和神秘，如“皎洁的月光”、“如玉盘般的月亮”等，让读者感受到月亮的魅力和诗意。
同时，文章也抒发了作者对故乡的思念之情，通过月亮这一具有象征意义的意象，表达了作者对故乡的眷恋和怀念。
月亮在中国传统文化中具有丰富的文化内涵，如团圆、思念、美好等。文章通过深入挖掘这些文化内涵，让读者更加了解和传承中华民族的精神文化。
同时，文章也通过传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，激发读者的民族自豪感和文化自信心。
03
知识点归纳与讲解
生字词
成语解释
运用举例
本课涉及的生字词包括“嫦娥”、“屏风”、“玉兔”等，通过图片和词语解释的方式帮助学生掌握。
重点讲解“无影无踪”、“恋恋不舍”等成语的含义和用法，并通过例句加深理解。
结合课文内容，让学生尝试运用所学的生字词和成语进行造句或段落写作，提高语言运用能力。
通过举例和讲解，让学生了解比喻的基本概念和特点，如“月亮像个大玉盘”等比喻句，帮助学生感受月亮的美。
比喻
介绍拟人的修辞手法，将月亮赋予人的情感和动作，如“月亮悄悄地爬上了树梢”，让学生体会月亮的灵动和可爱。
拟人
引入与月亮相关的经典诗词名句，如“床前明月光，疑是地上霜”、“海上生明月，天涯共此时”等，让学生感受中华文化的博大精深。
通过讲解和赏析，引导学生理解诗词中月亮所寄托的情感和意境，培养学生的审美情趣和文化素养。
欣赏与解析
诗词名句
04
思考与讨论环节
01
02
03
月亮在不同文化中的象征意义是什么？
《月迹》中月亮的描写与传统文化有何联系？
如何理解《月迹》中月亮所代表的情感和意境？
分组讨论各自对月亮象征意义的理解，并举例说明。
分享对《月迹》中月亮描写的感受，探讨作者如何通过月亮表达情感和意境。
讨论《月迹》中月亮与传统文化的联系，思考如何在现代社会中传承和发扬这些文化。
各小组代表发言，汇总各组讨论成果。
教师引导学生深入思考，形成课堂共识：月亮在不同文化中具有丰富的象征意义，是人们表达情感和意境的重要载体；《月迹》中月亮的描写不仅是对传统文化的传承，更是对现代人生活和情感的深刻反映；我们应该珍视传统文化，同时也要在现代社会中不断创新和发展。
05
练习题设计与解答
课文中的月亮在不同时间段有哪些变化？请描述。
作者通过月亮表达了怎样的情感？
课文中有哪些描写月亮的优美句子？请摘抄并赏析。
学生需认
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