五年级上册语文同步课件搭石人教部编版.pptx

授课教师:2024-01-31五年级上册语文同步课件搭石人教部编版

目录CONTENCT课件背景与目标课文内容与解读生字新词教学句子理解与赏析课文内容深入探究课后练习与巩固总结回顾与拓展延伸

01课件背景与目标

强调中华优秀传统文化的传承与弘扬，注重培养学生的文化素养。教材内容丰富多样，注重文学性与思想性的统一。重视语文基础知识和基本技能的训练，提高学生的语文应用能力。注重启发式教学，鼓励学生自主学习、合作探究。部编版教材特点部编版教材为基础，紧扣教学大纲和课程标准。同步课件设计理念以部编版教材为基础，紧扣教学大纲和课程标准。以部编版教材为基础，紧扣教学大纲和课程标准。以部编版教材为基础，紧扣教学大纲和课程标准。

教学目标教学重难点教学目标与重难点帮助学生掌握本册教材的基础知识和基本技能；培养学生的阅读理解、写作和口语表达能力；引导学生感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信。重点讲解本册教材中的重要知识点和难点问题；针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练和指导；帮助学生建立正确的语文学习习惯和方法。

学生已经具备一定的语文基础知识和学习能力，但水平参差不齐。部分学生对语文学习缺乏兴趣和动力，需要引导和激励。学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，需要采用直观、形象的教学手段。学生的自主学习和合作探究能力有待提高，需要加强相关训练和指导。学生学情分析

02课文内容与解读

文章通过细腻的笔触，生动地描绘了家乡人们摆搭石、走搭石的情景，展现出一种和谐美好的乡村生活画卷。描绘家乡人们摆搭石、走搭石的情景文章通过描绘乡亲们摆搭石、调整搭石、礼让老人等细节，表现出他们无私奉献、一心为他人着想的人性美，令人感动。体现乡亲们无私奉献、一心为他人着想的人性美《搭石》课文内容

刘章是当代著名诗人，他的作品以描绘乡村生活为主，风格清新自然，富有浓郁的生活气息。本文作者以平实自然的语言，通过细腻的描绘和生动的叙述，将乡村生活中的一件小事写得如此感人，充分展现了作者的写作功底和文学才华。作者背景及写作风格写作风格分析作者刘章简介

篇章结构清晰本文篇章结构清晰，按照摆搭石、走搭石、赞搭石的顺序展开叙述，层次分明，条理清楚。写作特点突出文章运用细节描写、生动叙述等写作手法，将搭石这一乡村生活中的小事写得生动有趣，引人入胜。同时，文章语言平实自然，贴近生活，易于理解。篇章结构与写作特点

主题思想明确本文通过描绘家乡人们摆搭石、走搭石的情景，表现出乡亲们无私奉献、一心为他人着想的人性美，赞颂了乡亲们淳朴、善良的美好品质。情感表达真挚文章以真挚的情感表达对家乡人们的敬爱和赞美之情，同时也传递出作者对乡村生活的热爱和向往之情。这种真挚的情感表达使得文章更加具有感染力和传唱性。主题思想与情感表达

03生字新词教学

生字列表新词分类重点字词整理本课生字，包括拼音、笔画、部首等基本信息。将新词按照名词、动词、形容词等进行分类，方便学生记忆。强调本课重点生字新词，加深学生印象。生字新词梳理与分类

80%80%100%识字方法指导与拓展介绍常用的识字方法，如形声字识字法、部首识字法等。通过讲解生字的字源故事，帮助学生理解记忆。推荐与本课生字新词相关的拓展阅读材料，增加学生阅读量。识字方法字源故事拓展阅读

010203词语搭配造句练习写作训练词语运用实践与巩固提供本课新词的常见搭配，帮助学生掌握词语用法。引导学生运用新词进行造句练习，巩固词语运用。结合本课主题，设计写作训练题目，提升学生写作能力。

易错字辨析形近字比较同音字区分易错易混字词辨析将形近字进行比较，帮助学生区分记忆。对同音字进行区分，避免学生在运用中出现混淆。针对本课易错的生字进行辨析，提醒学生注意。

04句子理解与赏析

根据课文内容，挑选出能够概括文章主旨、表达作者情感或揭示人物性格的关键句子。筛选标准解读方法实例分析结合上下文，理解关键句子的深层含义，分析其在文中的作用。以课文中的具体句子为例，进行详细解读，引导学生掌握筛选和解读关键句子的方法。030201关键句子筛选与解读辞手法种类辨识方法作用分析实例演练修辞手法辨识及作用分析分析修辞手法在文中的运用，探究其对增强文章表现力的作用。通过对比喻、拟人等修辞手法的特征进行分析，帮助学生掌握辨识修辞手法的方法。介绍常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。结合课文中的具体句子，进行修辞手法辨识和作用分析的实战演练。

欣赏角度仿写技巧仿写实践分享交流优美句子欣赏与仿写从语言优美、意境深远、情感丰富等方面欣赏课文中的优美句子。介绍仿写的基本技巧，如保持句式结构相似、替换关键词语等。引导学生选择自己喜欢的优美句子进行仿写，培养语言表达能力和审美素养。鼓励学生分享自己的仿写作品，互相学习、互相启发。

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