荷塘风起教案1-鲁教版.docVIP

《荷塘风起》教学设计、评点及教学后记

教学目标

、知识与能力：通过阅读，培养学生积累知识的能力、审美鉴赏能力和探究能力。

、过程与方法：引导学生自主、合作、探究地学习，教师对学生起到组织、引导作用。

、情感态度和价值观：教师结合学生自身的经历，引导学生体味、感悟和理解作者的思想感情，关注自然、体悟人生。

教学重点

、品味精美的语段，把握作者的思想感情。

、理解文章主旨，引导学生关注自然、体悟人生。

教学时间

一课时

课前预习

、借助网络或图书，搜集摘录有关写荷塘荷花的诗文，并做评点。

、认真地阅读课文，将读完课文后最初的感受和对课文不理解的地方记下，课堂解决。

教学设计:

一、交流预习内容，确定学习目标

教师导学：、组织学生交流搜集的诗文。

、引导学生交流读课文的感受和解答疑难问题。

、组织学生确定学习目标。

学生活动：、交流搜集的诗文。

、相互交流感受、解答疑难问题。

、商讨确定学习目标。

（赏析文段、把握感情、理解主旨）

教学设想：在交流中，激发起学生搜集查找资料的欲望，培养学生积累知识的能力。

（同学已学过朱自清的《荷塘月色》、周敦颐的《爱莲说》、季羡林的《清塘荷韵》及杨万里写荷的诗等）

二、赏析精美语段，把握作者感情

教师导学：、组织学生品读、赏析、交流自己喜欢的精美文段。

、指导学生赏析