2023-2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力综合提升模拟考试试卷和答案.docxVIP

2023-2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力综合提升模拟考试试卷和答案

单选题（共20题）

1.下列说法错误的是（）。

下列说法错误的是（）。

A.生活中常用加热煮沸的方法软化硬水

B.农业上用石灰水和硫酸铜制波尔多液

C.用灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛线和棉线

D.用电镀厂的废水直接灌溉农田，可以提高水的利用率

【答案】D

2.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，它们原子的最外层电子数之和为16。X是元素周期表中原子半径最小的元素，Z与X原子的最外层电子数相同，Y与W同主族。下列说法正确的是（）。

短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，它们原子的最外层电子数之和为16。X是元素周期表中原子半径最小的元素，Z与X原子的最外层电子数相同，Y与W同主族。下列说法正确的是（）。

A.X与Y只能形成一种化合物

B.离子半径：r（Y）＜r（W）＜r（Z）

C.W的简单气态氢化物的热稳定性比Y强

D.W的最高价氧化物对应的水化物是含有共价键的离子化合物

【答案】A

3.在一化学平衡状态体系中，发生下列量的变化，其中一定会使平衡发生移动的是（）

在一化学平衡状态体系中，发生下列量的变化，其中一定会使平衡发生移动的是（）

A.反应物的浓度

B.反应物的转化率

C.正、逆反应速率

D.体系的压强

【答案】B

4.下列词语属于描述认知性学习目标的是（）。

下列词语属于描述认知性学习目标的是（）。

A.应用

B.学会

C.掌握

D.讨论

【答案】A

5.在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于（）。

在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于（）。

A.课堂练习评价

B.即时表现评价

C.未知1

D.未知2

【答案】D

6.多电子原子的原子轨道能级顺序随着原子序数的增加，（）。

多电子原子的原子轨道能级顺序随着原子序数的增加，（）。

A.轨道能量逐渐降低，但能级顺序不变

B.轨道能量基本不变，但能级顺序改变

C.轨道能量逐渐增加，能级顺序不变

D.轨道能量逐渐降低，能级顺序也会改变

【答案】D

7.下列有关物质应用的说法，正确的是（）。

下列有关物质应用的说法，正确的是（）。

A.生石灰用作食品抗氧化剂

B.盐类都可做调味品

C.铝罐可久盛食醋

D.小苏打是面包发酵粉的主要成分

【答案】D

8.将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（）。

将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（）。

A.硝酸铵

B.生石灰

C.烧碱

D.食盐

【答案】A

9.下列属于“知识与技能”教学目标的是（）。

下列属于“知识与技能”教学目标的是（）。

A.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能

B.树立安全意识.初步形成良好的实验工作习惯

C.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流

D.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用

【答案】A

10.常温、常压下,将1mol蔗糖溶解在水中制成1L溶液。此溶解过程中体系的ΔH-TΔS和熵的变化情况是()

常温、常压下,将1mol蔗糖溶解在水中制成1L溶液。此溶解过程中体系的ΔH-TΔS和熵的变化情况是()

A.ΔH-TΔS0，ΔS＜0

B.ΔH-TΔS＜0，ΔS0

C.ΔH-TΔS0，ΔS0

D.ΔH-TΔS＜0，ΔS＜0

【答案】D

11.研究者按照研究的目的，以一定的理论假设做指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是（）

研究者按照研究的目的，以一定的理论假设做指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是（）

A.调查法

B.实验法

C.行动研究法

D.文献检索法

【答案】B

12.按照（），探究教学可以分为实验探究、调查探究、讨论探究。

按照（），探究教学可以分为实验探究、调查探究、讨论探究。

A.探究的任务和性质

B.探究的环节

C.探究活动的形式、途径和方法

D.探究所依托的经验类型

【答案】C

13.下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。

下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。

A.认识溶