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幼儿美术活动教案5篇

活动目标：

1、通过观看了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。

2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进展装饰。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同

伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、金鱼若干条，金鱼图片。

2、范例三条。

3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、

双面胶等。

活动过程：

一、出示金鱼，导入活动。

看!教师给你们带来了什么?(金鱼)

二、了解金鱼的特征

1、观看金鱼，了解金鱼的形状特征。

(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)

(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么?(播放《鱼游》的音乐，

请幼儿仿照金鱼自由游动的动作。)

2、观赏金鱼图片，感受金鱼的漂亮形状。

(1)这条金鱼怎么样?

(2)它美在哪里?

三、探究金鱼的制作方法

1、幼儿观看范例，争论它的制作方法。

今日我们也来做一条漂亮的金鱼。(出示金鱼范例)

你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做

的?(废旧的光盘)

2、教师依据幼儿的答复示范制作金鱼。

先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金

鱼的大尾巴，画上漂亮的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;

再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最终为金鱼的身体设计上漂亮的

花纹。

四、幼儿操作

1、现在我们一起来制作一条漂亮的金鱼，想一想你想做一条什么样

的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。

2、教师指导幼儿进展制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。

五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，相互观赏。

幼儿美术活动教案2

活动前评析

秋季是橘子丰收的季节，近段时间，孩子们的午点总是吃橘子，孩子

们剥下来的橘子皮总爱在手里把玩儿，于是就产生橘子皮的创意活动。

素养训练的核心就是要培育学生的制造性人格、制造性思维和实践力

量。制造力是人的整体素养的核心。每个人天生具有制造的潜能，但这需

要后天的培育和诱导，需要教师、家长供应充分的发挥其潜能的时机和情

境。这先天的制造力是在生活和成长过程中表现出来的，所以教师不能把

培育幼儿的制造力只放在教学活动中，还应抓住生活中的每一个细节进展

训练，为他们营造轻松自由的情境，让孩子们开心自如地充分发挥他们的

制造潜能。在一日生活中我抓住了吃午点这一细节，利用橘子皮让幼儿发

挥想象，并进展制造活动，是幼儿的制造潜能得以挖掘和表现。

活动目标

1、利用午点后的橘子皮进展手工制造，进展幼儿的发散思维、聚合

思维，训练幼儿的手脑协调性，及动手操作的力量。

2、进展幼儿的合作力量，培育自信念。

活动预备

1、午点橘子2、剪刀、双面胶、水彩笔、作业纸、小棍棒等

活动过程实录

1、引导幼儿观看自己手中剥下来的橘子皮。

教师：孩子们看一看自己剥下来的橘子皮像什么呢?

幼儿：“像一顶帐篷，给小蚂蚁、小蚱蜢住”“像一只乌龟”“像一只

小鸟在飞”“像一顶帽子”“像摇篮”“”像荷花“向小碗”……

2、创意活动

(1)引导幼儿相处方法用橘子皮进展创意。

教师：你们想得特别好，说得也很棒。那我们怎么让爸爸妈妈和小朋

友也能看到或听到呢?

幼儿：“用橘子皮做成画”“把橘子皮做的画编成故事讲给爸爸妈妈

和小朋友听”“可以做成玩具让小弟弟妹妹们玩”“教师我们用笔画下来”

“用胶粘在纸上”“用大头针钉在吹塑板上”

(2)幼儿争论创作橘子皮画所需要的物品。剪刀、彩笔、背景纸、

棍等。

(3)鼓舞幼儿依据自己的想象大胆创作。启发幼儿使用多种材料、采

纳不同的表现手法。

子昊小朋友用橘子皮拼出两只展翅飞行得小燕子，美滋滋地拿给我看。

我问他两只燕子去做什么?他没有答复，若有所思的样子，一会儿，他在

纸上就画出很多内容，并讲给我听：这是大树，这是燕子得窝，窝里有它

们的孩子，在等着吃饭，它们得爸爸妈妈带回来很多