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幼儿大班体育教案5篇

活动目标：

1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克制困难的信念从

而体验中国民俗文化的乐趣。

2、鼓舞幼儿能乐观主动、开心地参加嬉戏活动，并能体验与同伴合

作嬉戏带来的欢乐。

3、通过探究竹竿的不同玩法及依据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，

进展幼儿根本动作的协调性和制造性。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，愿意

与他人沟通、共享不同的玩法。

活动预备：

短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音

乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。

活动过程：

一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)

二、幼儿自由探究竹竿的多种玩法：

1、鼓舞大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动，探究竹竿

的各种玩法(提示幼儿活动中留意安全)。

3、沟通玩法。请玩得好的幼儿进展示范。

4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳

房、跳小河等。

三、学习跳竹竿：

1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比方云南、海南，很

多少数民族都还喜爱玩一种叫跳竹竿的传统民间嬉戏。猜猜看，他们会怎

么玩?

2、教师示范：用两根竹竿放成如图位置//，邀请两位教师帮助以分

分、合合的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发觉动作技巧，

以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。

四、跳长竹竿

1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和

教师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚刚学的这种跳法，想想看

还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)

3、把四根竹竿放成如图位置////#，鼓舞幼儿大胆尝试，进展表演。

并鼓舞幼儿大胆邀请客人一起参与表演。

活动完毕做放松运动。

刚刚小朋友表现的都特别好，今日是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做

了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!(一幼儿扮演新娘子，

一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动

室。

活动反思：

本次活动主要是通过纸棒学习跳竹竿嬉戏，进展幼儿弹跳力量。在心

育方面提出的两点目标--想方法解决活动中遇到的困难;体验与同伴合作

嬉戏带来的胜利和欢乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开头局

部设计了随音乐利用纸棒进展队列练习在这一环节中由两队骑马变双圆

变小圆合作组合坐马车表达了动静交替的原则，让幼儿初步尝试

了与同伴合作的欢乐，同时也为下一个环节奠定了根底。根本局部中，先

让幼儿利用纸棒进展一物多玩，鼓舞幼儿与同伴合作，并乐观推广三

四人结伴嬉戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范嬉戏玩法

及规章，而是引导幼儿去自主探究(敲击竹竿的两人如何合作?中间跳的人

如何跳?假如跳的过程中发觉了一些状况怎么办?等)，从而通过尝试、发

觉再尝试、再发觉，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通

过师生共同表演跳竹竿，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，完

毕活动中通过叫号接棒的嬉戏帮忙幼儿调整教大的活动量。

在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生共同体的学习气氛，在

整个活动过程中，将幼儿心育目标的培育放在了肯定的高度。如：始终鼓

舞幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活

动是远远不够的，还需要在日常的训练教学活动中坚持渗透，使幼儿的心

理品质得以良好、安康地进展。

幼儿大班体育教案2

活动目标：

1、进展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的力量。

2、通过嬉戏，让幼儿主动探究每种车的不同玩法，体验玩车的欢乐。

3、初步培育幼儿同伴之间友好相处、相互谦让的品质。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动玩法：

1、扭扭车：

a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手

扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使

车子往前等。

b、鼓舞幼儿扭