部编版五年级上册语文《白鹭》教学说课电子课件.pptxVIP

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2024-05-11 发布于河南
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部编版五年级上册语文《白鹭》教学说课电子课件.pptx

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白鹭;郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。

1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年，发表第一本新诗集《女神》；1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。1949年；郭沫若当选为中华全国文学艺术会主席。;我爱学字词;词语解释;帮你学课文;作者在文中表达了怎样的思想感情？;默读课文，概括每段大意：

;问题提出;2、本文在写法上有什么鲜明的特点？;3、文中提到了“散文诗”，“散文诗”有什么特点？;

白鹭;学完本文，你有什么心得体会？;拓展延伸;随堂演练;课堂习题演练;2、课文6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。;白鹭;黛;嫌;澄;;词语解释;初读课文;;;;再读课文;;;;作者再次赞扬白鹭是一首韵味无穷的诗，与第一段首尾呼应，总结全文，增添了白鹭这一形象的无穷意蕴，给读者留下了想象的空间。;板书设计;中心思想;作业;课后习题解答;示例：作者说“白鹭是一首精巧的诗”是从白鹭的外在美和内在美两个方面来表现的。第25自然段，描写了白鹭的颜色和身段，突出了白鹭的外在美。第68自然段描写了白鹭的生活状态，突出其神韵，表现了它诗一样深邃的内在美。;2.课文6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。;本文思路清晰，结构严谨，读起来朗朗上口。先抓住文章“总—分—总”的结构，从整体上把握文章的主要内容，在此基础上分段背诵。为提高背诵效率，背诵时要在脑海里呈现四幅画面，第5自然段的美丽外形图，第6自然段的水田钓鱼图，第7自然段的清晨望哨图，第8自然段的黄昏低飞图，边背边体会白鹭的特点和习性。最后将开头、结尾联系起来，形成完整的印象，达到背诵的目的。;提示：抄写自己喜欢的段落时注意不要写错别字，也不要多字、漏字，边抄写边在脑海中想象画面，感受白鹭的美。