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《伟大的历史转折》名校教案

《伟大的历史转折》精品教案1（材料导向型）

【课程标准】

了解中国共产党十一届三中全会。

【学习目标】

1.掌握中共十一届三中全会召开的时间、背景、内容及其历史意义；

2.了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设；

3.知道真理标准问题大讨论的背景与历史意义

【重点难点】

教学重点：中共十一届三中全会背景、内容。

教学难点：中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义。

教学过程

一、导入新课

师：同学们，这首歌是大家非常熟悉的，那你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗？

生：毛泽东。

师：那带领我们“改继往开来的领路人，带领我们走进新时代”的伟人又是谁？

生：邓小平。

师：正确。1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。

二、新课讲授

一：中共十一届三中全会

(一)中共十一届三中全会召开的背景

出示《北京街头谈话》，请同学角色扮演，思考文革结束后人们的希望是什么？又是什么方针阻碍？

《伟大的历史转折》名校教案全文共1页，当前为第1页。板书：纠正“文革”错误，人心所向

《伟大的历史转折》名校教案全文共1页，当前为第1页。

师：1977年2月7日，《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》发表社论，公开提出“两个凡是”方针，即“凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”“学好文件抓好纲”的“纲”指的是“以阶级斗争为纲”

问：你认为“两个凡是”是否正确？它的实质是什么？产生怎么样的危害？

生：不正确。实质：“左倾”错误思想的继续。危害：导致国家出现徘徊局面，阻碍大量冤案的彻底平反，引起人们普遍不满。

板书：“两个凡是”方针，阻碍纠正错误

出示材料：材料一：毛泽东同志说，他自己也犯过错误。一个人讲的每句话都对，一个人绝对正确，没有这回事情……马克思、恩格斯没有说过“凡是”，列宁、斯大林没有说过“凡是”，毛泽东同志自己也没有说过“凡是”。

-----《邓小平文选》第二卷

问：结合材料邓小平是怎么样看待“两个凡是”的？

材料二：1978年5月，《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》的文章，在理论上根本否定“两个凡是”的错误方针。文章发表后，立即引起两种截然不同的反响。一场关于真理标准问题的讨论就这样拉开了序幕。

问：结合材料和所学知识回答，关于真理标准问题的讨论的目的是什么？有何意义？

板书：真理标准的讨论，解放思想

《伟大的历史转折》名校教案全文共2页，当前为第2页。师：以上三个方面成为十一届三中全会召开的背景，而真理标准的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。通过课前预习，以及视频同学们自主完成十一届三中全会内容的填写。

《伟大的历史转折》名校教案全文共2页，当前为第2页。

内容

路线

纠正错误

正确路线

思想路线

否定“两个凡是”的方针

解放思想、实事求是

政治路线

停止“以阶级斗争为纲”

工作重心转移到以经济建设上来，实行改革开放

组织路线

盲目的个人崇拜

形成了以邓小平为核心的第二代领导集体

板书：转折：十一届三中全会在思想路线、政治路线、组织路线

师：引导学生思考：这次会议的召开有何意义？

提示：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

板书：十一届三中全会的意义

师：分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？

提示：可从会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会的历史意义。

三、课堂总结

“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。

板书设计

纠正“文革”错误----人心所向

徘徊时期“两个凡是”的方针—-阻挡纠正

真理标准的讨论------解放思想

思想

转折-------十一届三中全会--政治—伟大转折