医学统计学 第4章-方差分析.ppt

缺点：滞留效应(Carry-overeffect)：前面的处理效应有可能滞留到下一次的处理。潜隐效应(Latenteffect)：前面的处理效应有可能激活原本以前不活跃的效应。学习效应(Learningeffect)：由于逐步熟悉实验，研究对象的反应能力有可能逐步得到了提高。*重复测量设计数据两因素分析目的：推断处理、时间、处理×时间对试验对象的试验指标的作用。资料：处理因素分g个水平，每组随机分配n个试验对象，共ng个，g≥1时间因素分m个水平（m个时点），每个对象有m个时点上的测量值，共gnm个，m≥2特例：g＝1，单组重复测量资料m＝2，前后重复测量资料*前面内容回顾1.完全随机设计的ANOVA2.随机区组设计的ANOVA所关心的问题：一个处理因素不同处理水平间的均数有无差异？以上第2个设计中，设立单位组（区组）的目的是控制混杂因素。使混杂因素在各处理水平间达到均衡，提高检验效率。第4节析因设计的方差分析*析因设计（factorialdesign）ANOVA

所关心的问题1、两个或以上处理因素的各处理水平间的均数有无差异？即主效应有无统计学意义？2、两个或以上处理因素之间有无交互作用？*实例1：甲乙两药治疗高胆固醇血症的疗效（胆固醇降低值mg％），问①甲乙两药是否有降低胆固醇的作用（主效应）？②两种药间有无交互作用。完全随机的两因素2×2析因设计析因设计的4个实例*实例2：白血病患儿的淋巴细胞转化率（％），问

①不同缓解程度、不同化疗时期淋转率是否相同？②两者间有无交互作用？完全随机的两因素2×2析因设计*实例3：小鼠种别A、体重B和性别C对皮内移植SRS瘤细胞生长特征影响的结果（肿瘤体积cm3）问①A、B、C各自的主效应如何？②三者间有无交互作用？完全随机的三因素2×2×2析因设计*实例4：研究小鼠在不同注射剂量和不同注射频次下药剂ACTH对尿总酸度的影响。问①A、B各自的主效应如何？②二者间有无交互作用？随机区组的两因素3×2析因设计*1、特点2个或以上（处理）因素（factor）(分类变量)（本节只考虑两个因素）每个因素有2个或以上水平（level）每一组合涉及全部因素，每一因素只有一个水平参与几个因素的组合中至少有2个或以上的观察值观测值为定量数据（需满足随机、独立、正态、等方差的ANOVA条件）两因素析因设计资料的方差分析*2、变异来源SS总：总变异，由A，B处理因素及它们的交互效应，随机误差共同引起。SSA：A处理变异，主要由A处理因素作用引起；SSB：B处理变异，主要由B处理因素作用引起；SSAB：AB交互变异，主要由AB两个处理因素共同作用引起；SS误差：误差变异，主要由个体差异和随机误差引起。*3、基本符号设定两个处理因素：A、BA、B因素各有a、b个水平，共有a×b种组合每一组合下有n个受试对象全部实验受试对象总数N为a×b×ni(i=1,2…,α)表示因素A的水平号，j(j=1,2,…,b)表示因素B的水平号，k(k=1,2,…,n)表示在每一组合下的受试对象号。*4、变异间满足的基本公式*①SS总及其自由度：5、变异分解*②SS处理及其自由度：ⅠSSA及其自由度：ⅡSSB及其自由度：*ⅢSSAB及其自由度：③SS误差及其自由度：*④计算MSA，MSB，MSAB和统计量F*例4-4将20只家兔随机等分4组，每组5只，进行神经损伤后的缝合试验。A因素为缝合方法：外膜缝合和束膜缝合；B因素为缝合后的时间：缝合后1个月，缝合后2个月。试验结果为家兔神经缝合后的轴突通过率（%）（注：测量指标视为计量资料），见表4-11。欲比较不同缝合方法及缝合后时间对轴突通过率的影响，试做析因分析。*表4-8家兔神经缝合后的轴突通过率（%）*单独效应：是指其他因素水平固定时，同一因素不同水平的效应之差。主效应：是指某一因素各水平间的平均差别。交互作用：是指两个或多个因素间的效应互不独立的情形。如果A因素的单独效应变化时，B因素的单独效应也发生变化，则认为AB两个因素存在交互作用。表4-92因素2水平析因试验的均数差别*单独效应的计算：计算一个因素的单独效应为将另一个因素水平固定，求均值差。计算A因素的单独效应：把B因素水平固定为b1水平,则A因素的单独效应为28-24=