牛津深圳版三下 Unit 5 Toys第2课时大单元教学设计.pdf

Unit5Toys.单元整体教学设计

单元课题三年级下册Unit5教材页码P22-25

本模块的教学主题是:Myfavouritethings.属于“人与自我”，“人与社会”的范畴。

本单元的主题为toys,在一年级已经学过单词ball,kite,bear和句型Whatdoyou

单元主题like?在第一课时中，帮助学生学习Lookandlearn中几个关于玩具的单词，进而

意义描述喜欢的原因为第二课时做铺垫。在第二课时中，通过学习Listenandsay的情

景对话，帮助学生掌握木单元的核心句型Whatdoyoulike?Ilike同时培养学生

语言运用能力。在第三课时中，除了学习字母h在单词中的发音，还通过Sayandact

的故事演绎，帮助学生进步理解核心句型在真实语境中的运用。各课时围绕主要话

题展开，课时之间相对独立，又紧密关联。本单元是前面句型的继续延伸，同时培

养学生团结友爱的精神。

1.来源内容：

本单元来自牛津英语(深圳版)3BModule2的模块,依据单元整体设计理念及情

景教学法的理念，本单元的设计包含3个课时，以Peter和Sally作为主线人物，

教材内容谈论喜欢的玩具、询问对方喜欢的玩具、讲故事和语音练习组成。基于教

材内容，我们将整个单元进行整体设计，把本单元划分为三个课时，围绕三个话题

ToysIlike.Toyswelike.Ilikerobots.开展。通过学习任务(Task)帮助学生巩固和综

合运用本单元所学的知识与技能，描述喜欢或不喜欢的玩具。在语言情境中逐步推

教学内容进知识学习，在课堂活动中培养学生的综合运用能力。基于对教材的理解和对学生

分析的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感

的推进来设计教学内容和过程。

2.纵向知识关联：

功能：喜好，询问。

话题：描述事物特征。

语言知识：

1BUnit4ToysIlike.Ilike…(ball,doll,bicycle,kite)

Unit6DrinksIlikeWhatdoyoulike?Ilike…

3.横向知识关联：

在一年级已经学过一些有关玩具的词汇和话题了。本单元的语言知识为：What

1

doyoulike?Ilike…综合地运用一、二年级学过的与玩具相关的语言，在听、说的

基础上进一步提高语言要求，让学生能对自己喜欢的玩具进行简单的描述并为在四

年级的英语语段输出打下基础。就教材内容来说，学生掌握起来并不难。

4.单元探究设计：

第5单元整体教学设计

主题Period1Period2Period3

语境ToysIlike.Toyswelike.Idon’tlikerobots.

能能能

Lookandlearn.读Listenandsay.读Sayandact.读

授课Listenandenjoy.Doasurvey.懂Learnthesounds.懂

懂

内容故