第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

第六课;由盛转衰

——安史之乱至五代十国;;一、盛极一时——隋朝兴亡（581-618）;一、盛极一时——隋朝兴亡（581-618）;一、盛极一时——隋朝兴亡（581-618）;一、盛极一时——隋朝兴亡（581-618）;一、盛极一时——隋朝兴亡（581-618）;一、盛极一时——隋朝兴亡（581-618）;;二、盛世局面——唐前期;二、盛世局面——唐前期;二、盛世局面——唐前期;二、盛世局面——唐前期;二、盛世局面——唐前期;二、盛世局面——唐前期;二、盛世局面——唐前期;二、盛世局面——唐前期;二、盛世局面——唐前期;;三、由盛转衰——安史之乱至五代十国;三、由盛转衰——安史之乱至五代十国;三、由盛转衰——安史之乱至五代十国;三、由盛转衰——安史之乱至五代十国;三、由盛转衰——安史之乱至五代十国;三、由盛转衰——安史之乱至五代十国;三、由盛转衰——安史之乱至五代十国;三、由盛转衰——安史之乱至五代十国;;1.（2021·山东高考·3）右图是中国古代某一历史时期

主要产粮区示意图。该时期是

A．秦汉时期B．隋唐时期

C．宋元时期D．明清时期

2.（2021年·浙江学考·3）生产工具的改进是农业

生产水平提高的重要标志。唐代出现了一种结构更加完

备的耕作工具，操作灵活省力，便于转弯，可以控制耕

土的深浅，宜于深耕和精耕，不仅节省了畜力，也提高

了耕作速度和质量。这种耕作工具是

A．大镰B．曲柄锄C．耧车D．曲辕犁

3.（2022年·浙江学考·12）12.唐太宗在君臣论治过程中，打了一个形象的比喻：为君之道，必须首先安养百姓，如果为了一己之私去损害百姓的利益，就像是割自己的肉来填饱肚子，肚子饱了,人也就死了。这

表明，唐太宗

A.知人善任，虚怀纳谏B.选贤任能，整顿吏治

C.发展生产，改革兵制D.以民为本，政得其民