11.2《功率》（同步课件）-八年级物理下册同步精品课堂（人教版）.pptxVIP

第十一章功和机械能第2节功率2024八年级下册人教版

目学目标新课导入功率05课堂小结课堂练习

知道功率的定义及物理意义；掌握功率的定义式、推导式及单位通过功率的教学，理解类比的物理方法；能结合生活中的实例说明功率的含义能应用功率的定义进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小培养将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识物理观念科学思维科学探究科学态度与责任知道功率；用生活中的实例说明功率的含义课标要求教学目标及课标要求

观察思考新课导入把同一堆砖送到同一个楼顶上，做一样多的功。在建筑工地上将同一堆砖全部送到同一个楼顶上。一种方式是工人直接搬，另一种方式是用吊车吊运。这两种方法：（1）做功的多少相同吗？（2）做功的时间相同吗？（3）谁做功快？但用吊车和工人来送完同一堆砖，工人用时多。做功相同用时少的做功快

观察思考新课导入同时同地运输砖块，吊车运输砖块更多，做功更多。在建筑工地上往同一个楼顶上运输砖块。一种方式是工人直接搬，另一种方式是用吊车吊运，都限时十分钟。这两种方法：（1）运输的砖相同吗？（2）做功的多少相同吗？（3）谁做功快？用时相同做功多的做功快

观察思考功率爬相同的楼梯，老人比小孩质量大，他们移动相同的距离，由W=Fs=Gh=mgh可知，两人做功不相同，老人做功多一些。一个老人和一个孩子一起爬相同的楼梯，做功相同吗？做功的快慢相同吗？这两种方法：（1）做功的多少相同吗？（2）做功的时间相同吗？小孩比较活泼，爬楼用时短，做工时间短。谁做功快呢？

旧知回顾功率小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？求速度，比较单位时间内通过的路程速度

观察思考功率爬相同的楼梯，老人比小孩质量大，他们移动相同的距离，由W=Fs=Gh=mgh可知，两人做功不相同，老人做功多一些。一个老人和一个孩子一起爬相同的楼梯，做功相同吗？做功的快慢相同吗？这两种方法：（1）做功的多少相同吗？（2）做功的时间相同吗？小孩比较活泼，爬楼用时短，做工时间短。谁做功快呢？比较单位时间完成的功，即所做的功/时间

功率功率1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。2.表达式：3.公式：推导式：W=Ptt=W/P

功率功率W—功—焦耳（J）t—时间—秒（s）P—功率—瓦特（瓦、W），1W=1J/s4.国际单位：焦耳/秒（J/s）常用单位：1kW=1000W1MW=106W5.物理意义：表示做功的快慢。表示每秒做功8.69×105J

判断正误功率1.机器的功率越大，做的功越多2.物体做功时间越短，功率越大3.机器的功率越小，做功越慢4.做相同的功，时间越短，功率越大5.抽水机的功率越大，抽的水越多6.甲、乙二人同时从山底登同一座山，甲先到达山顶，则甲的功率一定大7.某优秀运动员骑自行车的功率是1000W，它表示运动员每秒做功1000W。√√×××××

例题1功率的计算大石头质量为6t，起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重机提升大石头的功率是多少？g取10N/kg。W=FsF=GG=mg

例题1功率的计算大石头质量为6t，起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重机提升大石头的功率是多少？g取10N/kg。解：因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力等于大石头所受重力，即F=G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N大石头在拉力的方向上移动的距离s=1m所以拉力做的功W=Fs=6×104N×1m=6×105J起重机提升大石头的功率

例题2功率的计算起重机以0.1m/s的速度将重400N的物体匀速提高5m，起重机做了多少功？功率是多少？解：起重机做功W=Fs=Gh=400N×5m=2000J由得，提升物体所用时间起重机的功率你有什么简便的方法吗？

功率功率的计算6.简便计算：条件：匀速直线运动计算题使用时要推导思考：汽车上坡时为什么要用低速挡？P恒定时，v越大，F越小；v越小，F越大

课堂小结

1、小华同学听到上课铃声响了，她一口气从一楼跑到三楼，用时10s，那么她上楼过程中克服自己重力做功的功率最接近()A.3WB.30WC.300WD.3000WC课堂练习

2、如图所示为甲、乙两台功率移动的机器做功时所得出的做的功与时间的关系图象，由图可知机器的功率更大，若甲、乙机器做相同的功，乙机器做功的时间更