5.3.3 简单的轴对称图形（第3课时）（同步课件）- 七年级数学下册同步精品课堂（北师大版）.pptxVIP

第五章生活中的轴对称3.3简单的轴对称图形七下数学2020

学习目标1.通过操作、验证等方式，探究并掌握角平分线的性质定理.（难点）2.能运用角的平分线性质解决简单的几何问题.（重点）

情景引入角是生活中常见的图形，角是轴对称图形吗？OAB将∠?AOB对折，你发现了什么？角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴．

探索交流典例精析例1.利用尺规，作∠AOB的平分线(如图).已知：∠AOB.求作：射线OC，使∠AOC＝∠BOC.

作法：1.在OA和OB上分别截取OD，OE，使OD＝OE.2.分别以D，E为圆心、以大于DE的长为半径作弧，两弧在∠AOB内交于点C.3.作射线OC.OC就是∠AOB的平分线(如图).探索交流ABMNCO

探索交流角平分线的性质1—（1）在一张纸上任意画∠?AOB，沿角的两边将角剪下，将这个角对折，使角的两边重合，折痕就是∠AOB的平分线.

探索交流（2）在∠AOB的角平分线上任意取一点C，分别折出过点C且与∠AOB的两边垂直的直线，垂足分别为D，E，将∠AOB再次对折，线段CD与CE能重合吗？重合改变点C的位置，线段CD和CE还相等吗?你能说一说CD与CE相等的理由吗？

探索交流解：因为OC平分∠AOB所以∠COA=∠COB因为CD⊥OA，CE⊥OB，所以∠CDO=∠CEO=90°在△CDO和△CEO中，∠COD=∠COE，∠CDO=∠CEOOC=OC所以△CDO≌△CEO所以CD=CE.验证猜想角的平分线上的点到角的两边的距离相等

探索交流性质定理：角的平分线上的点到角的两边的距离相等.应用所具备的条件：（1）角的平分线；（2）点在该平分线上；（3）垂直距离.定理的作用：证明线段相等.应用格式：因为OP是∠AOB的平分线，所以PD=PE推理的理由有三个，必须写完全，不能少了任何一个.PD⊥OA,PE⊥OB，BADOPEC

探索交流典例精析例2.如图，BD是∠ABC的平分线，BA＝BC，点P在BD上，PM⊥AD，PN⊥CD，垂足分别为M，N，试说明：PM＝PN.

探索交流解：因为BD平分∠ABC，所以∠ABD＝∠CBD.因为BA＝BC，BD＝BD，所以△ABD≌△CBD(SAS)，所以∠ADB＝∠CDB.又因为PM⊥AD，PN⊥CD，所以PM＝PN.

探索交流想一想如图，在Rt△ABC中，BD是∠ABC平分线，DE⊥AB，垂足为E.DE与DC相等吗？为什么？DE=DC

探索交流DE=DC理由：在Rt△ABC中，∠C=90°，所以DC⊥BC.因为BD是∠ABC的平分线，DE⊥AB,所以DE=DC（角平分线上的点到这个角的两边的距离相等）

探索交流做一做利用尺规作如图所示△ABC的重心.ABCABCHEGNMDO作法：①作线段BC的垂直平分线MN交BC于点D；②作线段AC的垂直平分线GH交AC于点E；③连接AD，BE，并且AD与BE相交于点O.点O就是△ABC的重心

随堂练习练习巩固1.如图，在Rt△ABC中，BE平分∠ABC，DE⊥AB，垂足为D，AC=3cm，那么AE+DE的值为（）A.2cmB.3cmC.4cmD.5cmB

练习巩固2.如图，DE⊥AB，DF⊥BG，垂足分别是E，F，DE=DF，∠EDB=60°，则∠EBF=度，BE=.60BFEBDFACG

练习巩固3.如图，在△ABC中，AD是它的角平分线，AB:AC=5:3，则S△ABD:S△ACD=_______.5:3ABCD

小结反思角平分线尺规作图属于基本作图，必须熟练掌握性质定理一个点：角平分线上的点；二距离：点到角两边的距离；两相等：两条垂线段相等辅助线添加过角平分线上一点向两边作垂线段